S02] GRAMMAIRE : LE PRÉSENT DE L'INDICATIF
Présents irréguliers de la 4" conjugaison.
Je connais déjà assez bien les plantes. Mais quand je crains de me tromper, je prends un livre de botanique, qui me renseigne.
Nous connaissons déjà assez bien les plantes. Mais quand nous craignons de nous tromper, nous prenons un livre de botanique, qui nous renseigne.
Connais est une forme du verbe connaîl-re, elle n'a pas le / du radical connaît, de cet infinitif. Au pluriel : connaiss-ons, ce t du radical est remplacé par ss.
Crains, forme du verbe craindre, n'a pas non plus le d final du radical. Au pluriel craignons, n du radical se change en gn : et le son nasal ain se change en ai.
Prends iprend-re), a pour pluriel pren-ons, forme irrégulière.
CONNAITUE
Je cannai s tu connai s il cannai t n. connaissons V. cannaiss e:
ils cannaiss ent D"après je connais , on conjugue je nais, je parais (verbes en ailre) et je crois, je décrois (verbes en oit ne).
CR\1NDRE
Je crain s tu crain s il crain t n. craignons V. craigne; ils craignent
D'après je crains, on conjugue je plains, je peins, je joins et autres présents de verbes en aindre, eindre et oindre.
Je prends tu prends il prend n. pren ons V. pren ez ils prenn ent
Il prend n'a pas de /.
Cela a lieu aussi pour les verbes en endre, andre, ondre et rdre :
il rend, il répand, il répond, il tord.
EXERCICES s
[503.] °lf Mettez le texte suivant au pluriel. Écrivez : Les orangers sont...
L'oranger
L'oranger est un arbre toujours vert, il croit dans les pays chauds et craint beaucoup le froid. Sa fleur répand une odeur agréable, on en fait une boisson ([u'un malade prend avec ]ilaisir. Avec la feuille, on préparc des infusions.
[504.] Écrivez au présent de Vindiculif les verijes donnés entre paren- Ihèses :
Les sources.
Beaucoup de villages (paraître) s'être élevés autour d'une source d'eau vive.
A la campagne, en ciïet, une eau saine et abondante (rendre) les plus grands
UR LA LEÇON
services : les cultivateurs ne (craindre) pas de voir leurs bestiaux soulTrir de la soif. Aussi les villageois (prendre) soin de leur fontaine; dans quelques régions ignorantes, ils lui (reconnaître) même un pouvoir merveilleux. Dans les contrées brûlantes, une source (répandre) la vie autour d'elle, et les plantes ne (croître) que là où l'eau (naître) de quebiue fissure de rocher.
[505.] "^ Conjuguez au présent :
Peindre une fleur et la joindre à sa collection. — Dire toujours la vérité et en prendre la bonne liabitude.
— Connaître le danger du feu et le craindre beaucoup.
[506.] °^ Écrivez en entier le présent des verbes cités dans la leçon.
en
92 Méthode Brunot-Bony. '
[507.] GRAMMAIRE : LE PRÉSENT DE L'INDICATIF ^,^ Présents de certains verbes en ir.
uj I Quand Je me plaiijnais que ma j A ma sœurel à moi. nos parenls
q] I mère qnillnil mon pclil lit, elle \ disaient: t^ Chers enfnnls , nous
S I me disait : " Cher enfant, je pars s partons quand vous dormez et
X ; ([uand tu dors et que lu ne sens \ que vous ne sentez jilns nos
^ plus mes caresses. » j caresses. »
I Diiiis le deuxièmo texte, les formes : parlons, dormez, seule: sont des personnes du pluriel des vei'bes partir, dormir, sentir. Elles o.U le même radical que l'iiilinitif : por/-ir, nous par/-ons; Q \ c/onn-ir, vous dorm-e/.. Ces verbes ne se conjuguent donc pas sur *l^ifinir;à leur radical, on n'ajoute pas iss, comme dans/Z/àss-ons. y I Dans le premier texte, les mêmes verbes sont au singulier : CL i pars, dors, sens. Ici, non seulement le ladical ne prend pas la 2 > syllabe is, comme dans: ']e finis, mais de plus il perd la dernière consonne du radical de l'infinitif; on écrit : Je pars, il dor t, il I sen-[. et non : parts, dorm-i, senl-L
Malgré leur infinitif en ir, un certain nombre de verbes ne se conjuguent pas comme finir : on n'ajoute pas is ou iss au radical de leur infinitif.
O \ Courir [anc'- courre se conjugue régulièrement sur rompre, uj \ Dormir, mentir, partir, sentir, servir et sortir sont aussi \ de la 4*-' conjugaison ; mais ils sont irréguliers : ils ne l gardent pas au singulier le son consonne final du radical \ de l'infinitif : Je dor-s, tu par-s, il sen-t, il ser-t. ___ ^ ^
EXEHOIGES SUH LA LEÇON
[508.] °l? C.onjiujtiez au présent : \ caires. S'il rencontre une veine plus
Sortir de j;r;ind matin, partir aux | dure dans la carrière, s'il sont une
clianips et bien dormir le soir. \ résistance plus grande, il recourt à la
[509.] °f Écrivez au pluriel : 5 mine. Il creuse un trou dans la roche,
\a- carrier extrait la pierre qui sert y place de la poudre et rallume au
à bâtir la maison. .\ grands roups de i moyen d'une longue mèche. Le coup
pic, il détache et sort les blocs cal- \ part et disloque la masse.
