GRAMMAIRE: L'ADVERBE

u I II y avait discussion hier chez le menuisier entre le patron et le ûl ! compagnon, à propos de l'npprenli Nicolas : « Oui, disait V. \'erni- S iinel. Xirolas est adroit, et d'habitude il travaille adroitement. Tout

LU t

X i de même, hier, pour ses mesures, je te reconnais, il s y est pris ^ I maladroitement ».

\ Adroit est un adjectif; il qualifie le nom, il dit comment est lo sujot du verbe: Nicolas. Le mot adroitement dit comment Nicolas travaille, il qualifie ou modifie le verbe travaille. Ce mot adroitement, joint ainsi au verbe, est un advevhe. m \ L'adverbe est bien un mot diiïéront de l'adjectif, puisqu'on Q I peut avoir une qualit»^. une certaine manière d'être, et cependant ne pas tout faire de cette manière. Ainsi Nicolas est adroit (adjectif), et cependant il a fait maladroitement (adverbe) son travail, .lean est un écolier exact (adjectif), et cependant, l'autre jour, il n'est pas arrivé exactement (adverbe) à l'école. ^ \ Autre différence : l'adjectif varie, l'adverbe est un mot invariable.

L'expression d'habitude modifie le verbe travaille, l'expression tout de même modifie le verbe s'y est pris. Ces adverbes sont en plusieurs mots, ce sont des locutions adverbiales.

\ L'adverbe est un mot invariable qui qualifie ou modifie Q un verbe.

m Une locution adverbiale est un ensemble de mots qui

s'emploie comme un adverbe.

EXERCICE SUR LA LEÇON

844. "f Copiez les adverbes avec les ^ ment. 11 n'a pas Ijcsoin de créer une

v.'rljes fju'ils modifient: < chose nouvelle, il n'a puére qu'à con-

Le choix d'ua état. l linucr celle qui existe déjà, lit il hérite

Un enfant agit sagement en suivant, | naturollcnient des avanlapes que don-

s'il en a le peut, la profession de son | nent toujours une hoime réputntioii et

père. Son apprentissage se fait facile- i le long exercice d'un même métier.