B2S.^ LEÇON: — L'INTERROGATION

r Quand je suis sûr qu'une chose existe, par exemple que \V i riierbe est verte, je dis : Vherbe est verte. J'affirme cela, je / r fais une phrase affirmative.

Mais quand je ne sais pas une chose, je ne puis pas l'affirmer; pour la connaître, je la demande à celui qui la sait: à mon papa, à mon camarade; je les interroge, je fais une phrase | interrogative. '

J'interroge mon camarade : As-tu une plume? i

J'interroge mon papa : Lyon est-il plus grand que Marseille?

Ou : Est-ce que Lyon est plus grand que Marseille?

r Pour interroger, si le sujet est un pronom, on le met \ï après le verbe : Es-tu content? Jouent-ils avec nous? |

5/ le sujet est un nom, on le laisse avant le verbe, mais à la suite de ce verbe, on met le pronom il ou elle, ils ou elles ; Le blé mûrit-W? Le blé esf-il mûr?

Quand le verbe ne se termine pas par un t, on met un t f entre le verbe et le pronom : Ton frère aime-t-il la gymnastique? i^

Quelquefois on interroge en mettant Est-ce que devant ' f une phrase affirmative : Est-ce que la fête est finie ?

. En écrivant, on termine la phrase par un point d'interrof gation ? .

EXERCICES SUR LA LEÇON

523. "^ Complétez l'exercice sui- s Une tempête soulève les flots de la vant : mer. Le pêcheur est inquiet; que

Dans la LECTURE, il y a cinq phrases regarde-t-il? Il cherche la lumière du

interrogatives : 1° Viens ... phare qui le guidera vers le port.

524. «^ Copiez les phrases affir- Arrivera-t-il sans accident?Sa famille matives : l'attend dans une grande inquiétude.