AVERTISSEMENT

A rage on il ouvre ce livre, — six à huit ans, — l'écolier sait à peu près lire et tenir sa plume; il est donc possible de commencer avec lui renseignement de la Langue française, <jui doit le mettre en état de lire avec profil, de saisir avec justesse la pensée d'aulrui, el d'exprimer la sienne propre de façon à être compris de tous.

Celle Langue française, il la parle, el l'on peut s'appuyer sur ce qu'il en sait déjà pour lui enseigner à faire, avec réflexion, ce qu'il a fait jusque-là par imitation pure : employer les mots juntes, les réunir el le: prononcer suivant le bon usage, enfin les écrire sous leur foi me orra te.

Pour obtenir ces résultats, nous avons préparé, non une suite de règles orthographiques, — règles auxquelles on a trop souvent altachi une importance excessive et que nous avons résolument mises au s cond plan, — mais bien un ensemble coordonné de leçons de Langue J'ranytise.

C'est pourquoi on trouvera dans ce Premier livue :

Une étude systématique du Vocabulaire, portant d'abord sur le milieu familial et scolaire, puis sur le monde qui environne l'enfant, toujours^ sur des choses qu'il connaît et non sur des abstractions;

Des leçons de Grammaire, simplifiées, contenant non plus de sèches et interminables énumérations de pronoms ou déformes verbales, etc., mais réduites et ne portant que sur les éléments essentiels qu'il faut d'abord connaître. Ces leçons sont en outre ordonnées non d'après le vieil ordre des parties du discours, maie d'après un plan rationnel. Enfin, jamais la règle n'y est donnée théoriquement, l'enfant la tire lui-même, de phrases qui lui sont familières, et dans lesquelles une explication aussi claire que possible lui fait découvrir les faits du langage;

Des Lectures et des Récitations, qui seront le point de départ d'entretiens J'amiliers propres à rompre l'enfant à l'exercice de la parole réfléchie. Inédits pour la plupart, ces textes sont d'une forme très simple qui ne laisse pas d'être élégante; leur portée morale est indiscutable ;

Des Gravures, qui donneront lieu à des exercices où l'enfant parlera sur des choses qu'il connaît bien, en même temps qu'elles éclaireront les diverses leçons qu'elles accompagnent;

Enfin de nombreux Exercices oraux et écrits, très variés de forme et attentivement gradués, qui amèneront l'enfant à réfléchir, à s'exprimer, à rédiger, à écrire chaque jour un peu plus correctement. L'exercice machiiud a été soigneusement banni.

Dans tout cet ensemble, l'effort qu'on demande à l'écolier est un effort léger, mais toujours personnel el par conséquent profitable.

Les Auteurs. Les Éditeurs.

Langue Française