Quicherat, Dict. franç.-lat

2. Dictionnaire historique de la langue française, publié par 1* Académie.

3. Dans son Essai d'un dictionnaire historique de la langue française.

abondamment. — Aujourd'hui, dans les adverbes terminés par animent cette finale se prononce comme s'il n'y avait qu'une m (abondament) ; mais nulle part l'Académie n'a indiqué la prononciation de ces adverbes.

aboutir. — Il serait à désirer que l'Académie indiquât l'auxiliaire avec lequel se conjuguent les verbes neutres. Au verbe Aboutir elle ne donne pas un seul exemple des temps composés, et ensuite elle met Abouti, ib ; c'est dire implicitement qu'il se conjugue avec l'auxiliaire être, tandis qu'il prend au contraire L'auxiliaire avoir, du moins dans les deux premières acceptions qu'elle a données. Quant à la troisième, faut-il dire son apos terne, son abcès, son clou a abouti, ou est abouti? Il est probable qu'on peut employer l'un ou l'autre suivant qu'on veut exprimer l'action ou le résultat; mais dans ce cas l'Académie aurait bien fait de nous le dire.

abréger. — Il aurait fallu mettre ici la conjugaison, J'abrège, nous abrégeons, j'abrégeais, etc., pour nous montrer qu'entre le g et l'a ou Vo on doit mettre un e qui adoucisse le ' son du g. Cette remarque s'applique à tous les verbes terminés par ger.

abrupt, upte. — Au mot Concept, l'Académie dit qu'il faut en prononcer le p; au mot Rapt, qu'il faut faire sonner le t final; ici elle se tait sur la prononciation de l'une et de l'autre consonne.

absenter (s>).— On se demande pourquoi l'Académie n'a pas mis le participe absenté, ée. Il en est de même pour soixante-dix 'autres verbes environ, réfléchis ou réciproques, tels que s'abstenir, se désister, s'écrier, s'égosiller, s'emparer, s'immiscer, s'ingérer, se méfier, s'entr'aider, s'entre-choquer, s'entre-quereller, etc., tandis qu'elle a mis le participe à s'accointer, se bastinguer, s'entabler, s'entremettre, se gendarmer, se grimer, etc. Cependant on dit aussi bien elle s'est absentée, elles se sont abstenues, elles se sont entf aidées, que elle s'est entremise, elles se sont gendarmées, etc.

abside, s. f. T. d'Archit. — L'étymologie réclamait apside 1 , et bon nombre d'architectes, d'archéologues, l'écrivent ainsi. L'Académie a

1. D'après le dict. lat.-franç. de MM. Quicheratet Daveluy, on disait en grec apsis; en latin, absis ou mieux apsis, mais dans les deux langues et pour les deux acceptions le mot était féminin. — Ce b substitué au p dans l'acception la plus usuelle d'apside ne doit pas nous surprendre, puisque nous avons en français de nombreux exemples de cet adoucissement dans la prononciation. V absinthe s'appelait en grec apsintfiion, en latin absinthium; et Grenoble, autrefois Grenople ( du latin Grutianopolis) a changé son p en b, tandis que Constantinople, Andrinople, etc., noms beaucoup moins connus, conservent le p étymologique.— Nous devons ajouter toutefois que Villehardouin ( commencement du xm e siècle } écrivait « Conqueste de Constantinoble » , comme nous l'apprend le Dictionnaire historique de la langue française publié par l'Académie; mais cela vient de ce que lors de la quatrième croisade, à laquelle prit part Villehardouin, le nom de Constantinople était au moins aussi connu à Paris que celui de Grenoble qui dans ce temps n'appartenait pas à la France. — Sans remonter si haut, en 1694 l'Académie écrivait capriole , caprioler, et ajoutait : « Quelques-uns disent cabriole, cabrioler ». On a dit aussi capriolet (aujourd'hui cabriolet), et chacun sait que ces mots viennent de capreolus ou capriolus, cabri , par allusion aux sauts légers de cet animal.

préféré le b, sans doute pour le distinguer davantage encore d' Apsides, s. m. pi. T. d'Astron.

abstenir (s'),v. pron. (Il se conjugue comme Se tenir). — A l'article Tenir, l'Académie donne bien la conjugaison du verbe actif, mais non celle du verbe pronominal; aux verbes Aller, Retourner, elle n'a même pas donné régulièrement celle de s'en aller, s'en retourner, sur laquelle on se trompe tous les jours.

acacia, s. m... Faux acacia, ou Acacia blanc, ou simplement Acacia, Arbre d'agrément , espèce de robinier à rameaux épineux , et à fleurs blanches et odorantes disposées par bouquets. L J Acacia est originaire d'Amérique. Un bel acacia. Planter des acacids. On appelle de même improprement Acacias quelques autres espèces de robiniers cultivés, tels que le Robinier à fleurs roses et le Robinier visqueux. — Au sujet de ces lignes, M. Paulin Paris dit, dans son Essai d'un dictionnaire historique de la langue française : « En vérité, je ne vois pas pourquoi l'admission du mot robinier. Et si M. Robin a introduit en France le premier acacia d'Amérique sur lequel ont été greffés les autres, comment les robiniers ne seraient-ils plus, à proprement parler, des acacias ? Voilà ce que c'est de dédaigner l'histoire des origines. Au lieu de déclarer Y acacia une sorte de. robinier, ne vaudrait-il pas mieux remarquer que le robinier est une espèce d'acacia? Je m'en rapporte. »

académicien... Les quarante académiciens de l'Académie française.

— Il serait mieux de supprimer académiciens et de dire, comme à l'article Quarante : « Les quarante de l'Académie française i ».

accabler. — Tous les Français savent que lorsque deux c se trouvent entre deux voyelles dont la dernière est un e ou un i, le premier c 'se prononce comme un k et le second comme une s : accès, occident (prononcez ak-sès, ok-sident). Mais lorsque les deux c sont suivis d'un a, d'un o, d'un u, ou d'une consonne telle que l, r ( accabler, accoter, accul, acclamation, accroc), doit-on toujours n'en faire sentir qu'un? L'Académie aurait dû le dire au moins à l'article C.

accabler.. • Accabler quelqu'un de biens, de grâces, de bienfaits, de présents, le combler de biens, de grâces, etc.— Accabler n'exprime-t-il pas plus que combler? Corneille fait dire par Auguste à Cinna,

Je t'ai comblé de biens, je t'en veux accabler.

Il nous semble qu'accabler doit signifier Combler outre mesure.

accéder, v. n. Entrer dans les engagements contractés déjà par d'autres. Les puissances du Nord ont accédé à ce traité, à cette convention. J'accède aux stipulations que mes cohéritiers ont consenties.

— Accéder à une proposition, y adhérer, l'accepter. L'Académie a quelquefois pris soin d'indiquer la conjugaison des

verbes dans les temps qui présentent une difficulté sous le rapport de

1. Remarque de M. P. Paria dans son Essai d'un dictionnaire hitUorique, etc.

l'accent grave ou aigu qu'on doit employer; ainsi elle met : Allécher [J'allèche, j'allécherai); Alléger [J'allège, j'allégerai); Assener [J'-assène, j'assènerai); mais ces indications sont malheureusement trop rares. Ici, elle aurait dû mettre « Accéder (J'accède, j'accéderai ; » , d'autant plus qu'elle ne donne aucun exemple où ce verbe soit employé au futur ou au conditionnel.

ACCENTS de l'accent grave

Depuis un certain nombre d'années, on a pris pour règle de ne mettre l'accent circonflexe qu'aux mots qui le conservent dans leurs dérivés, comme blême, blêmir; prêche, prêcher; rêve, rêver, etc., et d'employer l'accent grave pour ceux qui changent cet accent ; ainsi l'on écrit emblème, problème, système, etc., £arce que l'accent devient aigu dans emblématique, problématique, systématique, etc. Il faudrait suivre la même règle dans les mots chrême, extrême, suprême, etc., qui ont pour dérivés chrémeau, extrémité, suprématie, etc.'

Au lieu de crêpe et crêper, ne devrait-on pas écrire crêpe, crêper, comme on écrit crème, crémer, d'autant plus que crêpe a d'autres dérivés où l'on met l'accent aigu : crépon, crépu, crépodaille, etc. f

D'un autre côté, ne devrait-on pas écrire fêtoyer, au lieu defétoyer? Autrefois fête s'écrivait feste, et l'on a conservé l's dans festin, festiner; dans sa précédente édition 1 , l'Académie écrivait festoyer, qui se prononce encore quelquefois ainsi, et le circonflexe serait peut-être plus conforme à la prononciation générale.

Puisqu'on écrit avec l'accent jrrave bobèche, brèche, calèche, crèche, flammèche, flèche, mèche, — élevé, fève, grève, — cèdre, chèvre, lèvre, fièvre, lièvre, genièvre, — espièglerie, mièvrerie, piètrerie, ne serait-il pas convenable d'en mettre également un à campêche, drêche, pimbêche, trêve, au lieu de l'accent circonflexe, et à sève, orfèvre, orfèvrerie, négrerie, au lieu de l'accent aigu?

L'accent aigu que l'Académie met sur Ye suivi de ge, semble devoir être converti le plus tôt possible en accent grave. Pour toute langue écrite, le premier principe devrait être d'éviter les exceptions, surtout lorsque les règles sont aussi nombreuses qu'elles le sont dans l'orthographe française. Puisqu'on met un accent grave aux mots règle, règne, intègre, bègue, diocèse, etc., pourquoi mettre un é à cortège, liège, privilège, sacrilège, etc. f Quelle raison peut^il y avoir pour écrire collègue et collège, stratègue et stratège; allègre, alèze, et allège; manganèse et manège; synthèse et cortège, dièse et piège?

1. Nous dirons ici, une fois pour toutes, que l'Académie ne reconnaît pas les diverses éditions de son Dictionnaire qui ont été publiées entre 1762 et 1835. Ainsi donc, lorsque nous parlerons d* la> précédente édition, ce sera toujours de celle de 1762.