XX. — Compréhension et Attention normales

Examen physique : Le crâne présente une conformation spé-

ciale.

Peu élevé dans la région ifrontale, il est plus développé à la

. région pariétale. Occiput, par contre, assez proéminent. Le tour-

billon des cheveux est bien médian.

Voüte palatine un peu ogivale. Dents petites et assez mal différenciées, surtout au maxillaire inférieur. Les incisives ont leur

tranchant crénelé.

Onychophagie. Oreilles un peu dissemblables, mal ourlées et à

lobule rudimentaire.

Pupilles réagissant bien à la lumière et à l’accommodation.

Pas d’inégalité pupillaire. La pupille gauche n’est pas absolu ment ronde.

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Aux deux pieds, le second orteil est de longueur un peu exagérée.

Reflexe patellaire un peu faible.

Reflexes plantaire et du fascia lata normaux.

Reflexe crémastérien un peu faible, à droite.

Le testicule gauche est ectopié dans le canal inguinal.

Le testicule droit est dans les bourses, mais peut remonter assez haut dans le trajet inguinal.

Peu de poils au pubis. Verge grosse.

Points ovariens et mamelonnaires des deux côtés, mais pas de troubles de la sensibilité cutanée.

Cet enfant obtient un total de 66. Il est, comme son camarade, un débile mental, mais plus voisin de Pimbécillité que de l'état normal. Le jeune L..., nous a dit, dans linterrogatoire, qu'il n'avait jamais pu apprendre à l’école. Mais, d’un autre côté, en jetant un coup d'œil sur l’ensemble de ses coefficients, nous constatons que ce qui est faible en lui, à peu près nul, c’est l'instruction, Le reste est loin d’être mauvais, ainsi qu'on peut en juger, si ce n’est l’habitus extérieur. Cet enfant, parmi des stigmates de dégénérescence assez nombreux a une conformation crânienne spéciale et un facies d’où l'intelligence semble bannie, au premier abord. Mais, si on l’observe et si l’on cause un instant avec lui, on constate qu’il est poli, s'exprime relativement bien et se tient proprement. Nous pensons donc, au sujet du jeune L .., que ses parents, de même que les instituteurs qui l’ont eu dans les écoles de Paris, se sont laissés hypnotiser par son aspect physique et l'ont déclaré, un peu trop à la légère, impropre à l’instruction. D'autre part, il nous apprend qu'il était en butte aux railleries de ses camaaades, ce qui devait contribuer à lui donner une mauvaise opinion de lui-même et à le décourager, en même temps

SPRL Fée

qu’à l’énerver et à l’abrutir. Avec une dose suffisante de patience, un instituteur éclairé arriverait à donner à cet enfant, d’ailleurs docile, l'instruction qui lui manque. Le pronostic est donc meilleur qu'il ne semblerait à premiére vue.

I. — Le jeune F..., 9 ans, se présente à nous les mains dans les poches. Visage et mains un peu malpropres. Ongles rongés. Facies

peu intelligent.

Il. — Le langage est rudimentaire et la voix un peu nasonnée, parfois inintelligible. Il prononce : Aatilleur, aatillerie. Polytennique. Anticontitutollellement. La téviette est blante (La serviette est blanche). La fénêéte est ouvéte (La fenêtre est ouverte).

I. — Comment t’appelles-tu ? Edmond (Puis, un instant après, il prononce son nom de famille).

Quel âge as-tu ? — Neuf ans.

Quels sont tes prénoms ? — Emile-Adolphe-Edmond.

Quand es-tu né? -— En 1802. 1

Dans quel mois ? — Dans le mois de janvier ou février.

Le combien de ce mois? — Le 9.

Tu ne sais pas $i c’est janvier ou février? — Non.

A quel pays es-tu né ? — A Paris.

Où habitent tes parents ? — (Il nous dit le nom de la rue).

Quel numéro ? — Numéro 9.

Dans quel arrondissement ? — Neuvième (exact).

Dans quel département est-ce ? — (Réponse inintelligible).