LUE

se présenter. Aussi, dans les grandes affaires criminelles, alors que les membres du parquet assistent aux autopsies, un local spécial leur à été réservé, local tout à fait indépendant et communiquant, cependant, avec la salle d’autopsie. Là, ils peuvent interroger les accusés, les témoins, faire des confrontations.

On juge, déjà, de quelle utilité pratique sont toutes ces dispositions, qui permettent de faire une véritable clinique médico-légale.

En outre, le laboratoire reçoit fréquemment, dans l'après-midi, les visites de blessés, de petites filles à examiner au point de vue des organes génitaux, et, de cette facon, il est permis, dans une certaine mesure, de remédier à certains inconvénients qu’a signalés M. Brouardel. Une véritable clinique est faite en présence des élèves, ils ne peuvent plus, ils ne doivent plus être, après cela, embarrassés. Enfin, depuis quelque temps, au 4° examen de doctorat, les candidats n’ont plus seulement à rédiger un rapport médico-légal sur un cas donné, mais ils doivent d’abord satisfaire à une sorte d’épreuve pratique, qui consiste, soit dans une autopsie faite sous la surveillance du professeur, soit dans un examen micrographique de taches, etc. Cette épreuve terminée, le candidat rédige alors, seulement, son rapport d’après ce qu’il a observé. Selon nous, la tâche est beaucoup plus simple pour quiconque a appris sérieusement.

Tel est, à Lyon, l’enseignement médico-légal qu’a su créer M. le Professeur Lacassagne, enseignement qui forme comme une école nouvelle.

Si, à ce système, on ajoute des études anthropolo-

giques telles qu’elles sont pratiquées en Italie, avec l’école du Professeur Lombroso, et des travaux statistiques comme ceux qui ont été faits à Lyon, par M. Lacassagne (1), et, à Paris, par M. A. Bertillon, il est permis d’espérer que d’ici à quelques années, cet enseignement théorique ct pratique aura créé des médecins capables de répondre à ce que la justice et la société sont en droit d’attendre d’eux.

Nous ne saurions mieux terminer cette étude, bien imparfaite, qu’en rappelant les paroles de M. Lacassagne, dans son cours d'ouverture de novembre 1883(2): « Le médecin ne doit pas négliger une fonction dont l'investiture est donnée par des magistrats. Il ne faut pas fuir les occasions d’aider à la découverte de la vérité. Le médecin, vraiment digne de ce nom, sait prendre des responsabilités et n’écouter que les inspirations de sa conscience ; il a pour toutes les circonstances de la pratique cette unique règle de conduite : faire le bien. Quelle est la profession qui peut réclamer de plus nobles privilèges ?

« En s’occupant plus des devoirs que des droits du médecin, en lui traçant une responsabilité exceptionnelle, la loi a rendu à notre profession un suprême hommage. »

(1) A. Lacassagne, Marche de la Criminalité en France de 1825 à 1882. — De la criminalité comparée dans les villes et les campagnes.

(2) A. Lacassagne, Le Médecin devant les Cours d’assises. — 7n Revue scientifique du 23 décembre 1883.

À, es mis, miidé. Lhéite he. Les / di sors sé.