‹ Essai sur l'instruction des aveugles, ou exposé analytique des procédés employés pour les instruire (volume 2)Chapitre 41 sur 58 · TS, PE · texte numérisé non relu

TS, PE

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DES AVEUGLES. 199 pour parcourir le même trajet en sens contraire, ayant soin d'interposer, entre les mailles, à la distance d'environ six lignes, un flocon de laine lâche. Quand on a ainsi garni tous les cordons tendus d’une extrémité du métier à l'autre, on coupe les ficelles rez des chevilles, et on les noue fortement, les unes avec les autres, afin de fermer le talon. On coupe les ficelles supérieures, à trois lignes des mailles , et on les fait rentrer en dessous , afin qu'elles rétiennent les fils et qu’elles soient cachées. On peigne ensuile avec une carde fine la laine qui dépasse les mailles; ce qui fait une fourrure douce , égale, et bien préférable aux peaux de lapins et d'agneaux avec lesquelles on est dans l'usage de garnir les chaussons de lisière. Enfin on retourne le chausson quand il est terminé, et il prend alors la forme indiquée par la figure 4. Née Rs

La meilleure manière de tenir le métier est de le placer ‘entre les genoux, là parte supérieure appuyée contre la poitrine, Il devra n'être pas assez serré pour qu'il puisse facilement tourner, à mesure qu'on garnit le chausson , comme l'indique la planche XIV.

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