AVANT-PROPOS

La satisfaction de celui qui nous éleva et nous permit d'entreprendre de longues etudes aurait été grande aujourd'hui. Et nous aurions eu la joie de lui dédier ce travail. Il nous a quittés après une dernière épreuve : l'occupation ennemie, la dispersion de ses enfants et le pressentiment qu'il ne les reverrait plus. Nous inscrivons ici le témoignage de notre reconnais-

sance filiale.

Une captivité d'un an en pays ennemi, venant après un court séjour au front, et suivie d’un long service dans les hôpitaux militaires de l’intérieur, nous a donné une expérience plus médicale que chirurgicale. Précisons : médico-militaire.

C’est dans l’armée, nous l'avons vérifié, que les connaissances d'épidémiologie et de prophylaxie sont le mieux connues et appliquées. C’esl aussi dans cette collectivité que l'on trouve l'exemple le plus typique d'organisation et de discipline. Ainsi nous avons assisté à cette démonstration que le succès dans la

lutte contre les maladies épidémiques dépend de la claire

connaissance du devoir et d’une discipline acceptée. C'est dire que les conditions du succès sont d'ordre moral, beaucoup plus

que d'ordre scientifique ou financier.

Mais la discipline dans la médecine civile est beauccup moins bien établie. En fait, le statut des médecins n'existe pas.

Nous ne ferons pas à nos Professeurs le reproche que suppose le Professeur Brouardel : (Le jeune médecin, dit-il, au moment où il vient. d'obtenir son diplôme de docteur, se trouve aux prises avec de multiples difficultés; elles lui semblent parfois insurmontables. Il n'est pas alors sans reprocher, souvent avec juste raison, à la Faculté dont il sort, de ne pas l'avoir suffisamment renseigné sur les conditions nouvelles dans lesquelles il lui faudra vivre dans le cours de sa carrière : en fait, il ignore ses droits et ses devoirs. » Non. Si nos Professeurs avaient oublié de nous enseigner l'anatomie ou la pathologie, nous leur en ferions un reproche. Mais s'ils ne nous ont pas donné de règles précises concernant nos droits et nos devoirs (nous avons surtout en vue le secret médical), .ce n'est pas faute d’avoir voulu nous les enseigner, mais c'est parce

qu'il n'existe pas de règles fixes.

Cependant, le souci de coordonner l'enseignement technique et l'enseignement moral dans les Facultés de Médecine semble

reparaîlre avec l'inscription de la déontologie au programme du

nouveau régime d'études. À vrai dire, il n'avait jamais entièrement disparu. En particulier, il s'était conservé à Montpellier et trouvait sa plus haute expression dans la formule du serment d'Hippocrate, vestige d’époques où les Universités avaient un corps de doctrine et où l'enseignement médical, scientifique, philosophique et religieux ne formait qu'un seul bloc.

Puisque nous avons accompli une partie de nos études à la Faculté libre de Lille, nous pouvons bien dire que, là aussi, on a éprouvé le besoin de créer une Ecole » au sens plein du mot. On a voulu que l'apprentissage de la science de la médecine, et l'apprentissage des qualités nécessaires à l'exercice de la médecine fussent simultanés. Si la science est universelle et impersonnelle, l'exercice est particulier à chaque époque, à chaque pays, à chaque groupe a’individus. Il est lié aux idées politiques, sociales, morales, et par conséquent extra-médicales

de celui qui exerce. Ceci constitue bien une Ecole.

Au début de ce travail, nous ne pouvons nous empécher

d'évoquer la mémoire du Professeur Sarda. De tous les

Professeurs de la Faculté de Médecine de Montpellier, c'est

lui le premier que nous avons entendu. Ceci se passait en novembre 1919, à la séance de rentrée des Facultés, au cours de laquelle le Professeur Sarda traita ( Du Secret Médical ».

Il nous eût guidé dans l'étude que nous avons entreprise. Au moins nous avons cherché à retrouver son enseignement dans ses écrits et ‘dans la mémoire de ses élèves. Que son souvenir

nous soit présent et nous guide !

ba

De la Faculté de Droit, nous sont venus aussi des encouragements. M. le Professeur Moye a bien voulu nous faire , bénéficier de sa compétence. Il nous est agréable de trouver ici

l’occasion de l’en remercier.