INTRODUCTION

Le physiologiste, qui observe les phénomènes réactionnels de la vie, ne regarde pas d'un œil indifférent la suite des faits qui se succède dans le temps. Il cherche à remplacer le phénomène fugace par son équivalent physiologique, la courbe ou la mesure. Il essaye de dégager de l'expérience ce qu'elle a d'impersonnel; il tend par sa méthode à se rapprocher des sciences physiques, en un mot il simplifie et symbolise le phénomène au point de lui ôter toute subjectivité. De sorte que, l'expérience terminée, le phénomène inscrit, il ne s’agit plus pour le physiologiste que de lire et d'interpréter.

Il est facile, depuis Marey, d'inscrire et de saisir la forme, sous laquelle nous apparait la réaction vitale; mais là où commence la difficulté, c'est lorsqu'il s'agit d'interpréter, de trouver le sens caché d'une forme de courbe ou d'une série de mesures.

Depuis le commencement de nos études médicales, éclairé chaque jour davantage en physiologie par les leçons magistrales de Monsieur le Professeur Pachon, initié à l'expérimentation physiologique par les travaux pratiques qu'il nous fit pendant la guerre en complément direet de son cours, il nous est resté pour la physiologie un goût très prononcé, né autant de la clarté d'exposition du maitre que de la sympathie qu'il nous a toujours inspirée. Aussi bien aujourdhui, en quittant cette Faculté, nous avons voulu sans prétention aucune écrire modestement sur la physio-

logie.

Ro

Aux premières pages de ses admirables leçons de physiologie opératoire, Claude Bernard éerit :

« Qu'ils soient le résultat de l'observation ou de l'expérience, les faits, une fois amassés n'importe par quelle méthode, doivent étre interprétés, comme disait Bacon : ùs doivent subir, de la part de notre esprit, une élaboration qui nous conduit aux formules générales, but ultérieur de nos recherches. »

C'est à cette suggestion que répond notre travail. Son but en effet a été justement un essai d'élaboration des faits accumulés par l'ergographie, et dont l'analyse nous a paru susceptible de fournir soit des éléments de discussion de données anciennes, soit des éléments nouveaux d'appréciation laissés encore dans l'obscurité Jusqu'à ce jour.

Nous nous estimerons très satisfait si M. le Professeur Pachon retrouve dans ce modeste mémoire qu'il nous à inspiré le souvenir d'un de ses anciens élèves, qui comme beaucoup d’autres n'ont fait que passer sans pouvoir s'arrêter, malgré tout leur désir de s'attacher au maitre.