INSTRUCTION PUBLIQUE
Cette branche intéressante, le principal et le plus solide fondement de la prospérité future du pays, reçoit chaque jour un nouveau développement grâce à l'impulsion vigoureuse qui lui est imprimée de toute part. Les autorités politiques mues par une généreuse émulation, ont voulu laisser un souvenir durable de leur passage à l'administration en s'occupant tout particulièrement de l'instruction publique.
En dehors des grandes villes, l'école diffuse la lumière de la civilisation, dans les villages, dans les moindres bourgades. Des établissements publics et privés, des bibliothèques et des musées, de nombreuses publications périodiques, contribuent par leur bienfaisante influence, à répandre dans le peuple toutes les connaissances utiles.
L'enseignement primaire est presque toujours à la charge des Municipalités. Toutefois le Gouvernement soutient directement ou subventionne bon nombre de ces établissements. Un grand nombre d'écoles, dont la création est due à l'initiative privée sont sous la protection et sous la surveillance de
particuliers ou de quelques sociétés de bienfaisance, telles que la Lancasteriana, la Catholique.
Les matières comprises dans le programme de l'enseignement primaire sont: la lecture, l'écriture, la grammaire espagnole, le calcul, le système décimal, la géographie, un aperçu de l'histoire Universelle, l'histoire du Mexique, la civilité. Dans les écoles de filles, on enseigne en plus la couture et différents travaux d'aiguille.
Dans presque tous les établissements particuliers l'enseignement s'étend à l'intruction primaire et à certaines branches de l'enseignement secondaire.
Presque tous les États de la Confédération mexicaine ont adopté le principe de l'instruction primaire obligatoire et gratuite. Afin de ne pas rendre par trop illusoire le principe de l'obligation, certaines pénalités sont encourues par les parents ou les tuteurs qui chercheraient à s'y soustraire; on a de plus établi certaines récompenses ou primes données aux élèves qui assistent avec régularité aux cours de l'école.
La méthode d'enseignement généralement adoptée est la mutuelle ou simultanée. Certains établissements ont adopté la méthode objective.
ITous donnons, dans le tableau suivant, le nombre des écoles établies dans la République, ainsi que celui des élèves qui en suivent les cours:
NOMBBX D'ÂCOLXS.
Da Mze Da lexe
ÉTATS. XMoalla. 7«nieola. Total.
Aguascalientes 68 88 106
Campeche. 40 17 57
Coahuila 61 60 121
Colima 85 80 65
Chiapas 97 85 182
Chihuahua 124 86 160
Durango 123 49 172
Guanajuato 260 160 410
Guerrero 489 89 578
Hidalgo 548 114 657
Jalisco 488 802 785
Mexico 887 181 1,068
Michoacan 292 170 462
Morelia 128 120 248
NuevoLeon 288 117 860
Oaxaca 585 79 614
Puehla 889 118 1,007
Querétaro 101 62 163
San Luis Potosí 201 61 262
Sinaloa 140 100 240
Sonora 100 82 182
Tahasco 50 20 70
Tamaulipas 65 15 80
Tlaxcala 167 52 219
Yeracruz 798 177 975
Tucatan 186 84 270
Zacatecas 565 184 749
District Fédéral 814 176 490
Basse Californie 18 10 28
Tepic 45 11 56
KOMBBE P'ÂLEYXS.
Oarçoni.
FniM.
Total.
Selon les annales du Ministère des Travaux Fuhlics, 1881, l'instruction primaire représentait les chiffres suivants.. 6,441 2,095 8,686 824,006 111,947 486,968
Augmentation pour Pinstructi3n primaire ; 1,686 604 2,190 69,186 38,888 108,024
