PRÉFACE A LIRE

tout Uvre ^ ordinairefiieiit précéèé à'mto préfoce qu'on ne lit pas. Les qodques mots que nous plaçons en tète ée celui-ci n'eti sont pois une, à proprement parier; mais avant-propos^ préface ou aiis,ilfaut de toute nécessilé les lire si l'on veut comprendre ccA outrage dotit ils sont Texplicsftion et Ut clef«

Avant la puMicalian de notre tmvail, rien de mëtliodique n'ftvait encore été fkit sur la partie importante de notre langue connue sous le nom d^homonymes.

Un certain nombre de phrases Inzarres où Ton s'était donné le pénible plaisir d'entasser tous les homonymes d*une même espèce , voilà ce que présentaiem; i^inr cette matièare quelques ouvrages destinés à l'ease^ement.

De pareils exercices étaient prc»c^ autant d'én^ioe» dont les élèves ne trouvaient presque jwmais le mot , attendu qu'ils n'en saisissaient que très-rarement le sens.

Au lieu de présenter aux enfants une série de phrases longues et obscures, nous avons, quant à nous, choisi au contraire avec le plus grand soin celles qui nous ont semblé les plus simples et les plus claires : notre but n'a pas été de leur oréer des difficultés, mais de leur présenter de petits problèmes clairement posés, dont la solution fût amusante pour eux. Nous les forçons ainsi d'étu-