CHAPITRE SIXIEME

Notre étude des vieillards en asile nous semblerait incomplète si nous nous contentions uniquement d'analyser comme: nous l'avons fait le point de vue SOCIOLOGIQUE de notre population de l'Hôpital Céhéral.

L'aspect PSYCHOLOGIQUE du problème doit être ceffleuré, Car comme il existe un aspect phyeique du vieillard, il existe également un aspect moral particulier, en un mot une psychologie propre à l'Etat Vieillesse. Et chaque personne, depuis l'enfant jusqu'à l'adulte, habitué à vivre avec des vieillards (ou de cotoyer de ces derniers), se rend compte inévitablement de ce que les personnes âgées réagissent d'une manière spéciale, Actuellement, quotidiennement on entend des individus parler de "vieillards modernes!" ou

dé llvieillarde vieux jeu",,, Cette distinc-

tion dite en termes vulgaires, dénote une dire férence de comportement chez les personnes àgées. Et cette différence certes, peut être le résultat de la vie antérieure de cellea-ci, Mais en réalité, il existe une échelle psy chologioue en fonction de l'ôge et cette échelle que nous allons essayer d'étudier rapidement aous permettra quelque peu d'éclaircir les limites de l'Etat Le but de

notre travail.

Sur nn dns, le vieillard passe par une série d'étapes résgressives,

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Et ces étapes régressives sont inversement superposables aux étapes progressives qui mènent la psychologie de l'enfant depuis sa naissance jusqu'à l'état Adulte, Il convient donc d'étudier d'abord rapidement ces étapes progressives. :|

DE LA NAISSANCE à DEUX ANS, sur le plan des acquisitions c'est l'automatisme qui est au premier rang. L'enfant construit 1!

espace et vit uniquement dans le présent,

Survient alors de 3 à 4 ans une première crise où s'affirme déjà la personnalité de l'enfant.

De 4 à 7 ans, la majeure partie des ac- À quisitionsg se fait sur le plan de la mémoi- 4 re. Apparaît alors chez 1'enfant du point 4 de vue intellectuel et social une subjecti- ? vité et un égocentrisme importants. L'individu construit le temps. Il vit dans Le présent, mais construit déjà le passé. Survient alors de 7 à 8 ans une nouvelle crise d'affirmation de la personnalité.

RÉRENET SNS

De 8 à 19 -anse, c'est sur le plan dé ls pensée que se font les plus grandes accuisitions. L'enfant devient objectif et progressivement il devient altruisme,. Il domine maintenant le concret, en l'occurence .l'espace et le temps, et il construit l'abs-* trait. 11 vit dans le présent et le passé et! construit l'avenir, Puis vient de 135 à 17 À ans une crise d'émancipation,. se

NE AS Have ASS PRE EAU AE Pre At RE A M SM Sn ne RE

ET L'ON ARRIVE À L'ETAT ADULTE où, si l'é.

volution précédente a été complète, objecti-.

propres de l'attitude intellectuelle et so- 1 ciale de l'individu. Ce dernier domine le «

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concret et l'abstrait, I1 vit dans le présent, le passé et surtout le futur.

C'est entre 45 et 50 ans qu'il semble appa- “raître une crise régressive (en quelque sor-

te une crise régressive correspondant au lretour d'âge"),

C'est à partir de cet âge que nous allons commencer à entrevoir les étapes régressives dont nous parlions au début de ce chapitre.

Entre 55 et 60 ans, la régression se fera jour par une sorte de désagrégation du plan dé la pensée (dernière acquisition de l'enfant au cours de sa phase ascendante). On observera à cette époque un retour progresgif à la subjectivité et À l'égocentrisme. En même temps apparaîtra une perte d'intérêt pour l'abstrait. Et l'on observe ces traits chez nos vieillards que nous avions classés au chapitre portant sur les occupations des pénsionnaires, en pensionnaires actifs!",

-. Chez ceux-ci en effet, seul le concret, en

l'occurence l'argent que leur rapporte leurs diverses occupations, compte, Et, se considérant comme faisant encore partie de la société par rapport à leurs camarades de l'Hô- ‘pital Général dans l'impossibilité de subvetnir à leurs besoihs par leur travail, ils en

tirent un certain orgueil en même temps qu!:

un certain égoîsme, À cétte époque de sa vie, l'individu vit de plus en plus dans le passé (passé proche cependant, ou relativement proche,.compris entre les années 1920 et la guerre de 1940-45 pour cette catégorie de nos hospitalisés actuels. Car le futur n'offre plus d'intérêt pour eux, Et c'est sur ce point que l'on voit une différence entre les personnes de 55 et 60 ans hospitalisées et les personnes non hospitalisées

du même âge, Car si nous avons à l'Hôpital