I. Cf. Norbert (Extf.), p

arme aa principal Pinspection sur les régents, au sujet de l'entrée et de la sortie des classes. Le principal devait aussi examiner les leçons et les thèmes des régents, pour voir slls les tenaient à la portée de leurs classes respectives. C^était encore à lui à former le stjle des régent, à leur rappeler leunr dernières leçons. On leur renoixvelle Fobligstion de demeurer au coilège, comme cela était usité lors de rinstltution de cette école, « afin que le principal puisse par ce moyen éclairer leur conduite. » Le reste du r^lemcnt s'applique striaement aux insirvctions concernant leur discipline ; nous en parlerons plus tard. Enfin, le principal, chargé de punir les infractions faites par les régents à ces lois, doit avertir le conseil des modérateurs, lorsque son autorité est méconnue ou impuissante à maintenir Tordre. On remarquera che2 tes rédacteurs do présent règlement la préoccupadon visibk d'établir fortement cette âutoirité.

Les a^tuts mxmtàlbanais de 1600 exigent des régems, slls sont trouvés caipables, ta promesse de servir au moins deux ans; s'ils se refusent à rester plus longtemps, ils^ avertiront le principal trois mois avant leur départ; réciproquement, le principal ne pounrra les congédier, afvec Fassent! ment dé PAca* demie, qu^après leur avoir notifié une telle mesure trois mois à Pavance. Ils doivent se trouver de bonne heure en leur au> drtoiire et ne s^exempter point des leçons ordinaires sans excuse vatable; ils dc^vent, dans ce Aeroitif cas^ pourvoir à Icrur remv» plocensent par mn substitut, après en avoir donné avis au principal ; xxMx!ai%f slls sont malades, le principal se chargera d!e ks fake remplacer \ La partie du règlement qui vïse leur atti' tode peiidant la dasse est presque copiée sur la k» genevoise. O» leur CMrdoxme de c hayr les biens », de « mettre pefn& à expliquer fidellement le sens écs ameirrs qu^ils liront, sans ùuKTgtt les escoliers de longises^ détncmstratrons et escrits ; » d»! maintenir ta police dans lenr classe, de chêtéitf tes rebelles

z. Le règlsmeiui de Pu7>]jttuiireits, en sepcenaat ce8k)iii^ tes applique à ttus les. profeasenxS' et leac vnttcrdit de s'aiteuntcr raiw- penxxiasionà.

suivant leurs démérites, et de ne point sortir pendant la leçon^ afin de donner l'exemple aux écoliers, soumis. à la même loi. Enfin il est fait mention de deux maîtres supplémentaires : l'un, pour récriture, « qui baillera exemples pour bien peindre et escrire aux sixièmes, cinquièmes, quatrièmes et autres; » il verra et corrigera leurs copies; l'autre, pour le chant : il enseignera la musique aux écoliers classiques, et le chant des psaumes aux plus petits. Les élèves des classes inférieures à la seconde écriront eux-mêmes le texte de leurs leçons, et, si les régents y trouvent des fautes d'orthographe, ils les corrigeront ; tous seront tenus d'apprendre ces textes par cœur et de les réciter.

Quant au règlement de 161 2, il est bien plus bref; il déclare que tous les régents seront des hommes de choix, approuvés par leur foi et leur saine conversation, et capables, sous tous les rapports, de remplir leurs fonctions. Ils seront obligés de servir le collège « aussi longtemps que possible » ; mais on maintient pour eux la nécessité d'avertir de leur départ trois mois à Tavauce.

Cette dernière condition se retrouve aussi dans le règlement de Die; mais l'article est différemment conçu. Les régents ne pourront être changés, si des sujets plus capables se présentent,-qu'après avoir terminé leur année classique et sauf le cas où ils ne s'acquitteraient pas convenablement de leur tâche ; mais, s'ils ont l'intention de partir après ce délai, c'est au recteur et au cDnseil qu'ils doivent faire part de leur détermination. Le souci de l'éducation religieuse se montre particulièrement à Die. € Le premier et le principal ^oin que les régents et autres officiers dudit collège doivent avoir à l'endroit des escholiers qui leur sont commis est de les instruire soigneusement en la vr^ye piété et de bander à cela leurs intentions. »

Partout il y avait un professeur de chant, chargé spécialement d'enseigner les psaumes de Clément Marot \ A Die, les

I. Si Ton veut avoir une idée de la beauté de ces chants, on n'a qu^à se rendre aux assemblées annuelles de la Société de l'histoire du protestantisme français au temple de TOratoire, à Paris : là on pourra

registres du sénat acadétnique mentionnent aussi un professeur de peinture, en 16 16 *.

Baduel, dans son discours, vise une classe particulière de maîtres dont les règlements de Nîmes sont seuls à se préoccu* per, celle des pédagogues. Ces précepteurs, qui tenaient des pensions libres et donnaient des répétitions à leurs élèves, se rencontrent cependant dans la plupart des villes. Nous avons ^éjà parlé d'eux à propos de l'université de Paris *. Baduel ne paraît pas faire grand cas de leur science et cherche plutôt à protéger les disciples contre l'ignorance des maîtres ; estimant que ces pédagogues sont trop souvent convaincus d'incapacité notoire, il déclare qu'ils seront astreints à mener leurs élèves au collège. Mais le règlement de Jean de Serres définit plus longuement et plus explicitement leurs obligations. Il est honteux, répète-t-il après Plutarque, que les pères de famille aient grand souci de ne point préposer à la garde de leur bétail des valets négligents ou maladroits, tandis qu'ils abandonnent leurs enfants à la garde d'esclaves paresseux ou sans moralité. Il faut que nul ne puisse être précepteur, à moins d'avoir une réputation irréprochable : si ses mœurs sont suspectes, le recteur l'avertira; s'il ne se justifie pas, l'Académie le bannira de son sein : le conseil et le recteur demanderont aux magistrats et aux consuls de l'exiler. Les pédagogues qui feront partie de l'académie donneront leurs noms au recteur, qui les immatriculera dans son livre. Nul n'aura le droit de tenir des écoles privées dans la ville ' ; ceux qui logeront des écoliers les enverront avec exactitude aux leçons ordinaires du collège et veilleront à ce qu'ils observent les lois communes. Enfin, comme les parents ne font pas des frais considérables pour assurer à leurs enfants seulement la nourriture du corps, mais aussi l'instruction et les bonnes mœurs, le recteur, ou le prin-

apprécier le charme, la puissance, le sentiment musical profond qui sont répandus dans les harmonies de Goudimel et les mélodies de Bourgeois.