XV. Mettre au pluriel les phrases suivantes. (Gr

1. La tulipe est une fleur. 2. La noix est un fruit. 3. Ce garçon s’est cassé le nez. 4. La brebis est un animal. 5. Le hibou est dans son trou. 6. Le feu est dans le fourneau. 7. Le chou est un légume. 8. Mon neveu a un sou 9. L'enfant a la larme à l'œil. 10. Ce général est mon rival. 11. L'étoile est dans le ciel. 12. Un portail est une grande porte. 13. La reine est au bal. 14. Une balle est un joujou. 13. Un aïeul est un grand-père. 16. Le travail du paysan est utile. 17. Le coucou est un oiseau. 18. L'Anglais a un cheval. 19. Cet arbrisseau est un végétal. 20. Cet élève aime le festival.

XVI Recopier Exercice VI., en mettant les verbes en italiques au passé indéfini. (Gr. $ 75, temps prim. et passé indéf. des verbes marqués ; $ 62.)

XVII Recopier Exercice VIII., en mettant les verbes en italiques au passé indéfini, (Gr, $ 76, temps prim. et passé indéf, des verbes marqués ; $ 62.)

XVIII Remplacer les tirets par l'adjectif et le mettre au genre

voulu. (Gr. 812; 813: 1,2 (a) (h). 1. Mon chapeau gris ; ima casquette——. 2. Le bas bleu; la ceinture . 9. Ce chou vert; cette pomme 4. L'enfant généreux ; la cousine 5. Son visage mignon ; sa figure 6. Le village indien ; la ville 7. Le gentil oiseau ; la-—perdrix. 8.

Un fruit amer; une médecine 9. Cet exercice difficile ; cette leçon 10. Un travail habituel une occupation— 11. Un sol mou; une terre - 12. Le beau vêtement ; le habit; la robe, 13. Cet élève attentif; cette écolière———. 14 Un vieux cheval; un ane ; une lionne. 15. Le pays contigu ; la contrée=—. 16. Un ton faux ; une voix : 17. Le livre grec; la langue 18. Mon frère favori; ma sœur 19. Ce garçon discret ; cette fille ——. 20. Ton papier blanc; ta craie.

XIX. Écrire le masculin et le féminin (sing. et plur.) des adjectifs suivants, (Gr. $ 13, Note 2.)

1. Léger, 2. ambigu, 3. neuf, 4. douteux, 5. ancien, 6. doux, 7. cadet, 8. libéral, 9. poli, 10. mauvais, 11. fier, 12. mou, 13. essentiel, 14. fugitif, 15. paresseux, 16. italien, 17. inquiet, 18. malin, 19. sec, 20. bref, 21. mineur, 22. prudent, 23. premier, 24. public, 25. beau, 26. épais, 27. oblong, 28. rural, 29. secret, 30. vieux.

XX. Mettre au pluriel les substantifs d'Exercice XVIII. et faire accorder les adjectifs.

XXI. Faire accorder les adjectifs en italiques avec les mots qu'ils qualifient. (Gr. $ 14: 1, 2, 3.)

1. Les petit filles sont obéissant et studieux. 2. La table rond est couvert d'une nappe blanc. 3. La dernier conférence était instructif et «amusant. 4. La pêche et la poire sont juteux et sucré. 5. Les fraises et le raisin sont dr et d’une saveur exquis. 6. Les chiens sont intelligents et fidèles. 7. T1 avait les mains et la poche plein de gros pommes rouge. 8. Les soldats sont loyal et brave. 9. Les branches veré de l'arbre de Noël étaient orné de petit chandelles et de beau fleurs blanc et jaune. 10. Le roi et la reine sont quste eb généreux.

XXII Écrire les verbes des Exercices IIL. et IV. à l’imparfait sans recopier les Exercices. (Gr. $ $ 67, 68 et 69, imparfait.)

XXIIL. Écrire les verbes des Exercices VI. et VIIL, à l'imparfait sans recopier les Exercices, (Gr, $ $ 75, 76, imparfait.)

XXIV. Écrire les verbes des Exercices IIL., IV., VL et VIII. au passé défini sans recopier les exercices, (Gr. SS 67, 68, 69, 73, passé déf, ; 8 8 75, 76, passé déf. des verbes marqués, )

XXV. Répondre aux questions suivantes sur ‘‘ La brave petite Vieille.” (Rd., p. 8.), en employant les pronoms compléments :

(A) LI. Qui étaient réunis sur la glace? 2, Pourquoi y étaient-ils réunis? 3. Célébrons-nous des fêtes au Canada? 4 Quelles fêtes célébrons-nous? 5. Quand célébrons-nous la fête de la Puissance ? (de Noël?) 6. Que faisaient les habitants sur la glace ? 7. Qui ne patinaient pas? 8. Que faisaient les vieux ? (les jeunes gens?) 9. Où dansaient les jeunes gens ? 10. Les tentes étaient-elles élevées sur la glace? 11. Combien de personnes étaient restées dans la ville ?

12. Quelle était cette personne-là? 13, Pourquoi y étaitelle restée ? 14. Quelle sorte de maison hab!‘‘it-elle ? 15. Qu'est-ce qu'une maisonnette? (une ciochette ? une fillette ? une manchette ?)

(B) 16. Que remarqua-t-elle vers le soir ? 17. Qu'est-ce qu’elle se dit alors ? 18. Que fit-elle d'abord pour attirer l'attention de la foule? 19. Qui l’entendit? 20. Alors que fit-elle? 21. Comment mit-elle le feu à la maison? 22. Où prit-elle le tison ? 23. Qu'est-ce qu’un tison? 24, Fut-elle brûlée dans sa maisonnette ? 25. Pourquoi? 26 Par qui la lueur fut-elle remarquée ? 27. Que fit-on alors ? ?8. Combien de personnes perdirent la vie dans ‘à tempête ? Pourquoi? 29. Décrivez l'approche de l'orage? 30. Comment la vieille sanva-t-elle la vie sux habitants de la ville ?

XXVI. Écrire les verbes des Exercices 1II., IV., Vi., VIIL., au futur sans recopier les exercices. ($ $ 67, 68, 69, 73, 75, 76, futur.)

XXVII. Répondre affirmativement et négativement aux commandes suivantes en employant le futur et les pronoms co'npléments voulus :

Écrire les réponses en omettant les commandes entie parenthèses :

(A) 1. Fermez la porte (le livre, les fenêtres.) 2. Ouvrez la main droite (les deux mains.) 3. Lisez le premier paragraphe (ma réponse, ces journaux.) 4. Prenez la baguette (votre dîner, du café.) 5. Ne montez pas sur la montagne (sur le toit, dans la voiture.) 6. Ne descendez pas de l’estrade (du banc.) 7. Parlez à ce monsieur (à cette dame, à vos frères, à vos sœurs.) 8. Asseyez-vous. 9. Regardez par la fenêtre. 10. Ne mangez pas de ces pommes acides.

(B) Répondre affirimativement et négativement en employant l'impératif et les pronoms compléments voulus :

1. J'ouvrirai la porte (le cahier, les mains.) 2. J'obéirai à mon père (à ma mère, à mes parents.) 3. Je lirai ce.poème (cette histoire, ces lettres.) 4. Je n'écrirai pas ma réponse (de lettres.) 5. Je mangerai du pain (de la viande, des pêches.) 6. Je ne boirai pas le chocolat (de thé.) 7. Je monterai sur la chaise (sur le pupitre.) 8. Je me lèverai tout de suite. 9. Je ne { me coucherai pas immédiatement. 10. Je m'assiérai ici.

XXVIII. Écrire les yerbes des Exercices III, IV., VI. et VIIL., au conditionnel présent sans recopier les Exercices. (8 8 67, 68, 69, 73, 75, 76, cond. prés )