Si je ne sonne pas
minutes? 11, Si je vo carrée, me croiriez-vous ?
r'ouvrira-t-on? 18. Si nous étions domestiques, il nous faudrait servir nos maîtres, n’est-ce pas? 14, Souffrirais-je beaucoup, si une abeille me piquait ? 15, Situ souffrais, que ferait ton médecin ? 16. Si je ne tenais pas ce chien, me mordrait-il ? 17, S'il fait beau temps demain, irez-vous à la chasse ? 18,
Si je le voulais, Pourrais-je toucher au plafond ? 19. Si tu connaissais Ja route, irais-tu tout seul ? 20. Aurais-je meilleure santé si je ne prenais pas de thé ?
XXII. Répondre aux questions suivantes en employant le Pronom personnel complément ou attribut ($ 31):—
L Êtes-vous fatiguées, mesfilles? 2, Nesuis-je Pas votre maîtresse? 3, Sont-elles les institutrices de votresœur? 4, Êtes-vous contentes, mesdames ? 5. Êtes-vous malade, mademoiselle? 6. Êtes-vous Marie Stuart? 7 Sont-ils amis? 4, Sont-ce les amis de votre frère? 9, Savez-vous si votre frère Va vous faire une visite? 10, Croyez-vous que la guêrre sera bientôt terminée ? IL Savez-vous si M. X. est parti? 12 Les filles du roi, sont-elles princesses? 18, Vos cousines, sont-elles malades ? 14. Vos sœurs, sont-elles institutrices? 16. Êtesvous la dame dont on m'a parlé? 16, Sont-ils médecins ? 17, Sont-ce les médecins de votre famille ? 18, Craignez-vous de perdre votre position ? 19. Les paresseux, seront-ils punis? 20, Voulez- Vous accepter l'invitation ?
XXIII. Écrire Correctement les participes passés suivants (Gr. $ 60.) : — s
L Elles se sont donné beaucoup de peine, mais elles n'ont pas bien réussi dans leur enterprise, -2, Ils se sont regardé comme des gens qui se sont conx autrefois, mais ils ne se sont Pas Darlé. 8. Ils ont bien profité des leçons que je leur ai Zonré, 4 La nouvelle fut apporté Par Ceux qui avaient vx la catas.troph=. 5. La leçon fini, nous avons quitté la salle
nn ER 4 nant ous mn,
6. J'ai deux sœurs, les avez-vous rencontré? Non, je les ai vw, mais on ne me leur a Pas Présenté, ainsi, je ne leur ai pas parte. 7, Matante est allé à Québec, mon petit cousin l'a accompagné. 8. Je n'ai pas encore /4 les livres que vous m'avez recommandé, 9, Poussé par le vent, les nuages ont fraversé le ciel. 10. Elles se sont rexcontré dans la rue, elles se sont donné \à main et se sont fais part des nouvelles de leurs amies mutuelles, 11. Mes deux frères sont arrivé, les avez-vous déjà vu et leur avez-vous parlé ? 12 Elle a raconté les visites qu'elle avait fait et les compliments qu’elle avait reru. 18. Saisi de terreur, les garçons se sont réfugié dans une caverne. 14. Absorbé dans ses études, elle ne nous a pas entendu, 15. Que de trésors vous avez entassé / 16. Jene suis pas content des progrès que j'ai fait.
XXIV. Répondre aux questions suivantes en employant les pronoms personnels compléments (Gr. $ 30 ; $ 60):—
1. Avez-vous terminé vosétudes? 2, Où avezvous mis vos piumes? 8. Où avez-vous eu ces fleurs ? 4, Avez-vous écrit vos lettres ? 5. Ces oiseaux, ont-ils étendu leurs ailes ? 6. La servante, a-t-elle fermé les fenêtres? 7. Avez-vous trouvé des difficultés dans votre travail? 8. Qui a bâti votre maison? 9, Quand aurez-vous ‘accompli vos devoirs? 19, Combien avez-vous payé votre costume? 11. Les voyageurs, sont-ils descendus à l'hôtel. Windsor? 12, Qu'avez-vous reçu de vos parents à Noël? 18. Vos sœurs, se sont-elles promenéés dans le parc ? 14. Où avez-vous perdu vos
Jivres? 15. Qu'avez-vous mis dans votre pupitre?
ve 5, D 6e 7 ane S ΠAJ 4 la +
XXV. Répondre aux questions suivantes en écrivant les Chiffres en toutes lettres {Gr. S $ 26, 27): —
1. Quel âge avez-vous? 2, Quand Célébrez-vous votre fête? 8, Quand fut Construit le pont Victoria ? 4. Quel roi d'Angleterre fut décapité ? 5, Quand fut découverte l'Amérique? 6. Quand fut terminée la guerre Sud-Africaine ? 7. Combien font 8 fois 10? 8, 12 est quelle fraction de 48? 9, 18 est quelle fraction de 89 ? 10. Quelle est la longueur du pont Victoria? 11. Quelle est l'altitude du Mont Blanc? 12 Quelle est la longueur du St-Laurent entre le lac Ontario et le golfe St-Laurent ? 18. Quel âge à la Puissance du Canada? 14, Que font 80 minutes? 99 minutes? 15, Quelles sont les dimensions de votre livre de géographie? 16. Quelle est la hauteur de votre table? 17, Quel est votre rang ce mois-ci > 18. À quelle page sommes-nous dans notre grammaire ? 19. À quelle heure êtes-vous arrivé à l'école ce matin ? 20. Quel
jour est-ce aujourd’hui ?
XXVI. Répondre affirmative:nent et négativement aux questions suivantes en employant les Pronoms personnels com.
Pléments et les temps voulus des verbes (Gr., Temps composés des verbes aux Pages 60-—75.) : —
1. Aviez-vous fini votre déjeuner quand la cloche a sonné? 2, L'aviez-vous commencé? 8, Aviez.
Vous arrivé à l'école? 7.
Père lui auriez-vous parlé? 8 Lui demandé de l'argent? 9, Vous en au
auriez-vous
EX"RCICES FRANÇAIS 17
si vous lui en aviez demandé? 10, Aurions-nous rencontré nos amis, si nous avions pris l’autre chemin ? 11. Votre frère s'était-il levé quand la cloche a sonné? 12, S'était.il lavé la figure? 13. Se serait-il levé plus tôt, si je l'avais appelé? 14. Aurions-nous VU nos amis si nous étions restés chez nous? 15. Seraient-ils venus nous voir, si nous lesavions invités ? 16. Est-ce que j'avais fni ma lettre, quand vous êtes entré? 17, L'avais-je commc. ‘: 18. En avais-je écrit la moitié ? 19. M'aurai elle compris, si je lui avais parlé en français? 920, Si je leur avais donné des livres auraient-elles été contentes ?
XXVII. Remplacer les mots en italiques et les tirets par les adjectifs indéfinis voulus (Gr, $ 22.) :
LL. J'aiun certain nombre de cousins, 2, Elle à Mne petite quantité de sucre. 3, Cet enfant ne joue à Pas un jeu. 4, maison a sontoit. 5, Pas de règle sans exception, 6. Je ne Puis pas permettre une semblable conduite, T.—— élèves sont plus diligents qued’——, 8 Nous AVONS wn petit nombre de lettres à écrire, 9. —: Jes hommes sont mortels, 10, —— OCCupation à ses difficultés. 11. —— les contrées ont leurs beautés. 12, Cette petite fille n'a pas de tante. 13. Dans les familles, —— individu a ses devoirs. 14, On doit mettre —— chose à sa place. 15. Prenez une place sans choix, 16. Vous avez fait sn petit nombre de fautes. 17, les enfants aiment le jeu, 18, Je n'ai jamais vu un semblable Paysage. 19. Donnez-moi un livre sans choix, 20. —— homme à ses préférences.
XXVIII. Mettre au féminin les mots en italiques en faisant l'accord : —
1. Chacun de ces messieurs disait son opinion. 2. L'un de mes /f/s étudiera la musique, 8. Ces hommes se trompent l'un l’autre. 4, Nul énstituteur ne réussit toujours. 5. Quelques-uns des garçons ont oublié leurs livres. 6. Z/s ont reçu chacun un cadeau. 7. Certains d'entre eux préféraient la mort à la captivité, 8. Mes oncles et mes cousins sont partis hier ; les uns et les autres désiraient rester. 9. Parmi les religieux les uns ont les habits blancs et les autres les habits noirs, 10. 74/7 qui rit vendredi, dimanche pleurera.
XXIX. Remplacer les tirets par le plus-que-parfait, le passé antérieur ou le futur antérieur des verbes à la fin de chaque phrase (Gr. $ $ 54—56) : —
1. Auss'tôt qu’il — cette nouvelle il partit pour la ville. (recevoir). 2. J' ——— mon ouvrage quand vous êtes entré. (Znir) 3 Dès que nous , nous entrâmes dans la maison. (arriver), 4. Nous quand l'orage éclata. (déner). 5. Aussitôt ils se cachèrent.(seir). 6. Quandils bien on les réveilla. (dormir). 7. Ils avant l'heure du déjeuner. (s’Aabiller), 8. Vous quand midi a sonné, n'est-ce pas? (commencer). 9. Aussitôt que j’ mon ouvrage, j'irai avec vous. (finir). 10. Quand j une maison à Montréal, je quitterai New-York. (acheter), 11. Dès qu'ils nous irons les voir. (venir). 12. Après que vous l parler vous me croirez. (entendre),
XXX. Remplacer les mots en italiques et les tirets par les pronoms indéfinis voukas (Gr. $ 38.):—
qu'ils
Cnrgen. 4 mines as 6
1. Il ya ne personne dans le salon. 2. Avez-vous vu ane chose? Non, je n'ai —— vu, 3. Je n'ai parlé à pas une de ces dames. 4, De ces deux robes, —— est à moi, est à ma sœur, 65. Où sont Charles et Louis? Je n'ai vu ni ni . : 6:
Avez-vous vu wne personne ? Non, je n'ai vu ——- T. De mes éèves #n certain nombre écrivent, #» Petit nombre dessinent, mais /a totalité sont occupés. 8. Chaque homme est maître chez soi. 9. La bonne volonté rend foutes choses aisé, 10. Toute personne qui fait mal se repentira. 11. On ne peut pas penser à chaque chose. 12, Avez-vous des pommes ? Oui, j'en ai un petit nombre. 18. Marie et Louise s'aiment mutucllement ; nous devons nous aimer tous wwérelle- ENT. 14, —— mal a son remède, 15. Il n'oublie + 16. —— de nos élèves sont diligents, sont paresseux, 17. remarque les défauts d'autres personnes. 18. Ils se fâchent contre + 19. J'aime ces fleurs, donnez-m'en #» petit nombre. 20. Vous demandez une pêche et une poire, mais je n'ai —— ,
XXXI. Remplacer les mots en italiques par le pronom or, en faisant les autres changements nécessaires (Gr. $ 39.) : —
(A) 1 Z/s ne vous ont pas tout dit. 2 Si ue personne dépense plus qu'e/ ne gagne elle se ruine, 8. Comment font Zs gens en Amérique? 4. Comment appelez-sous ce pays? 6. Quand w»
homme est pauvre, i/ ne doit pas être fier. 6 % passerais volontiers ma vie ici. 7. Voilà ce que monde dit! £, Quelqu'un frappe à la porte. 9. Que
font /es gens à une soirée ? 10. Madame, une personne n'est pas toujours jeune et jolie.
(B.) Remplacer la forme passive du verbe par la forme active avec on : —
11. Z/s ont été vus en ville 12 Le voleur à ét attrapé. 14, Vous avez été vu. 14. Cela s'appelle une erreur d'omission, 15. Voici dix dollars qui vous seront donnés. 16. Ces secrets m'ont été confics. 17. Ua été remarqué que les paresseux sont aussi méchants. 18. Quelle pièce sera joue ce soir? 19, L'or est trouvé dans la Colombie Anglaise, 20. La bourse à été trouvée.
XXXII. Lire les phrases suivantes en indiquant les adjectifs qui sont au positif, au comparatif et au superlatif, et en distinguant les différents comparatifs et les différents superlatifs (Gr. $ 16.) :—
1. Les ânes sont patients, laborieux, tranquilles et lents. 2 Le Rhône est plus rapide que le Loire, mais il est moins large; son cours est moins long. 8. La tour de la cathédrale de Strasbourg est presque aussi haute que la grande pyramide d'Egypte. 4, L'âne est aussi courageux que le chameau quoiqu'il soit moins vigoureux ; dans l'Arabie, il rend aux habitants des services aussi grands; pourtant il est moins dur à la fatigue et surtout moins rapide. 5 Il se contente des herbes désagréables; mais s’il est satisfait par une nourriture que dédaignent les autres animaux, il est moins facie pour la boisson ; il lui faut une eau plus claire que celle dont le chameau s’abreuve. 6. Le plus gros des animaux vivants est l'éléphant. quand on veut parler du plus petit, on nomme ordi-
hat ent ni santa sai at mt
néant unlimited mnt
nairement le ciron. 7 Mais bien que celui-ci soit en effet, très petit, le microscope dévoile l'existence d'êtres infiniment plus petits. 8. L'hiver en 1879 a été le plus rigoureux qu'on ait supporté en France depuis plusieurs siècles; le froid, très intense a été fort préjudiciable aux arbres fruitiers : mais si cette température, e> .rêmement rare sous nos climats, en général très tempérés, a causé quelques dégâts, elle aura aussi produit quelque bien en détruisant les insectes les plus nuisibles à l’agriculture.
XXXIII. Mettre au comparatif les adjectifs précédés d'un tiret, et au superlatif les adjectifs précédés de deux tirets (Gr. $ 16.):—
1. L'or est lourd et précieux que l’argent. 2. Vers le 21 mars et le 21 septembre les jours sont —— longs que les nuits. 3. Paris est —— peuplé que New-York. 4. Le lac Ontario est —— étendu que le lac Erié, 5. Un étang est étendu qu’une mare; il aune superficie considérable qu’un lac; l’un et l’autre sont petits qu’une mer, 6, L'Italie est la contrée d'Europe —— abondante en œuvres d'art; après la Grèce c'est elle qui rappelle —— beaux souvenirs historiques. 7. J'ai vingt ans, vous en avez vingt aussi, vous êtes donc —— âgé, ou, si vous voulez, . jeune quemoi, 8. La ville de Londres occupe un espace beaucoup —— vaste que Paris; les maisons sont ——— hautes ; elles n'ont guère plus de trois étages, 9, Les Romains, == adonnés à la guerre, ont conquis —— grande partie du monde connu des anciens. 10, —— habiles politiques,ils savaient civiliser les pays qu'ils subjugaient,
XXXIV. Des expressions adverbiales et des adjectifs suivants, former les adverbes correspondants (Gr. & 42.) :—
L Joli, 2. actif, 3. sage, 4 cruel, 5. heureux, 6, nouveau, 7. complet, 8. frais, 9. ardent, 10. vrai, 11. abondant, 12. élégant, 13. pauvre, 14. modéré, 15. avec générosité, 16. avec patience, 17. avec régularité, 18. avec ñdélité, 19. d’une manière honnête, 20. sans prudence.
XXXV. Mettre à la place voulue l’adverbe ou la locution adverbiale qui précède la phrase (Gr. $ 44.) :—
1. (Ailleurs) Qu'il cherche! 2. (Rarement) Il se trompe. 3. (ter) Nous l'avons rencontré. 4. (Souvent) 11 vient nous voir. 5. (Mieux) Il a chanté cette fois. 6. (Beaucoup) Il a parlé. 7. (/amais) Elle ne sort seule, 8. (Tout à l'heure) 11] nous le donnera. 9. (De temps en temps) Ilena pris. 10. (Aussi) Je lui ai parlé de vous. 11. (7rop) N'a:t-Il pas mangé? 12. (Volontiers) Je rends service à mes amis. 13. (De bonne heure) Nous nous sommes levés ce matin. 14. (Assez) Avez-vous mangé? 15. (Souvent) Nous l'avons rencontré. 16. (Avant-hier) Je l'ai vu. 17. (Quelquefois) Ne vous trompez-vous pas ? 18. (Déjà) Étaient-ils partis? 19. (Doucer-nt) Nous avons ouvert la porte. 20. (Peut-être) Ils nous l'ont envoyé.
XXXVI. Lire les phrases suivantes en indiquant les «dverbes et les mots qu’ils modifient. Distinguer aussi le positif, le comparatif et le superlatif, et dire à quelle classe les adverbes appartiennent. (Gr. 8 $ 41, 45.):—
1. Situ as bien vécu, tu as beaucoup vécu. 2. Le mal vient toujours assez tôt. 2. Nous regardons fort tranquillement les injustices qui ne nous frappent point, 4. Essaye toujours, peut-étreréussiras-tu. 5. 1] vaut mieux que tu ne saches rien que de savoir mal. 6. Tôt ou tard le châtiment atteint le coupable. 7. Les objets qui coûtent le plus cher sont souvent ceux qui ont le moins de valeur. 8. On se croit toujours plus sage que sa mère. 9. Notre pays était jadis couvert de sombres forêts ; mais alors, comme aujourd’hui, il était habité par un peuple courageux et gai. 10. Les hommes vivraient plus longtemps s'ils étaient plus sobres.
XXXVII. Employer selon le besoin, les comparatifs des adjectifs éon, petit, mauvais, et les adverbes bien, peu, mal (Gr. 816:2; 8 43 : L.):—
1. Le remède est quelquefois Cet enfant parle mai, même que ses compagnons. 3 Notre gain a diminué, il est que l'an passé, 4. I] mange peu; son frère mange encore ——, 5. La partie est —— que le tout. 6. On mange mal à ce restaurant, allons à cet autre, on y mange ——, 7 J'étais indisposé et j'avais peu d'appétit hier ; aujourd'hui j'ai appétit 8 Une maladie morale est —— qu'un défaut corporel, 9. La pomme est un bon fruit, mais la poire est 10. Ma vue s'affaiblit ; j'avais de ——— yeux quand j'étais jeune, et je voyais 11. Mille dollars, c’est trop ; une somme beaucoup ——. six cents dollars, par exemple, est suffisante. 12. Cela est mauvais ; c’est même ——
que le mal. 2.
que je ne m'imaginais. 13. Tu fais mal, ton ami fait encore ——. 14. Ce garçon travaille peu, il étudie encore ——, 15. Son écriture est bonne, celle de son frère est ——— ; elle lit bien, même —— que sa sœur.
XXXVIII. Mettre au pluriel les noms enitaliques en faisant les autres changements nécessaires (Gr. $ 10; 1—3):—
1. Le monsieur se sert d’une /ongue-vue pour observer l'arc-en-ciel. 2. Un rouge-gorge est plus grand qu’un ofseau-mouche. 3. L'enfant s'amuse avec son cerf-volant. 4 Quel est le contrepoison pour l’arsenic? 5. Mettez un ##mbre-poste sur la lettre avant de la mettre dans la boîte aux lettres. 6. Donnez-moi un cure-dent, s'il vous plaît, non une brosse à dents. 7. Mettez l’abat-jour sur la lampe et le paravent devant la porte. 8. Le Ministre des Travaux-publics a ordonné de construire un chemin de fer. Le gentilhomme a mis son passe-port dans son portemanteau. 10. J'ai trouvé le vieux portefeuille de mon grand-père. 11. Ilaun tire-bouchon et un casse-noisette dans sa poche. 12. Il me faut un ckou-fleur pour le potage. 13. Nommez le vice-roi des Indes et le gouverneur-général du Canada. 14 Mademoïselle, voulez-vous un #ire-bouton ou un éire-botte ? 15. Une firelire est une banque d'enfant.
