MÉTHODES ET MODÈLES SERVANT A L'ENSEIGNEMENT

Beyaert, Bossuet, De Curte, Slingeneyer, De Taeye, Fétis,

MM. Fraikin, Franck, Rousseau .

Secrétaire, M. Vevdt.

Bruxelles, le 24 août 1808.

Bruxelles, 13 septembre 18(38.

Jl'KY DE L'EXPOSITION

îles Académies et Ecoles des Beaux-Arts.

Monsieur le Ministre,

Dans le discours d'ouverture qu'il a eu l'honneur de vous adresser, M. Alvin, président de la commission organisatrice de l'Exposition des Académies, a dit que cette exposition n'était pas un concours, mais une large enquête. La justesse de l'idée exprimée en ces paroles a été généralement appréciée.

En examinant la mission qu'ils ont à remplir, plusieurs membres du jury ont pensé que la distribution de médailles et de récompenses, soit aux élèves, soit aux établissements dont il est fait mention dans l'article 14 de l'arrêté du 25 mars 1 808. constituerait un véritable concours et donnerait lieu à de sérieuses difficultés.

A l'appui de leur opinion, ces membres ont fait remarquer que les établissements qui ont exposé les travaux de leurs élèves, ne sont pas tous organisés d'une manière identique. Dans telle école, il est accordé beaucoup plus de temps que dans telle autre pour l'exécution des morceaux de concours. A supposer qu'on ait usé de part et d'autre d'une égale loyauté, il n'en est pas moins vrai que les conditions de la lutte n'ont point été égales et qu'une comparaison équitable n'est pas possible.

Enfin le jury craindrait de jeter, par ses décisions, de la défaveur sur certains établissements qui se trouveraient mal partagés dans la distribution des récompenses et qui perdraient par là, dans le public, de la confiance qu'ils inspirent.

Du reste, il ne paraît pas qu'en ne distribuant pas de récompenses, le jury manquerait à la tâche que vous lui avez confiée. Il lui resterait à vous faire connaître, après un minutieux examen, quel est l'état général de l'enseignement des arts du dessin en Belgique, quelle est l'organisation de cet enseignement dans les différentes écoles qui ont pris part à l'Exposition, quelles lacunes il reste à combler, quels progrès à réaliser.

Après une longue discussion, il a été décidé, en conséquence, par

quinze voix contre cinq, que nous serions chargés, Monsieur le Ministre, de vous présenter le vœu suivant :

Le jury prie M. le Ministre de l'Intérieur, de vouloir retirer l'article 14 de son arrêté du 25 mars 1868.

En vous transmettant ce vœu, nous vous prions, Monsieur le Ministre, d'agréer l'expression de notre profonde considération.

Le Vice-Président,

Les Secrétaires, E. Fétis.

Max. Veydt.

Rousseau.

Bruxelles, le 17 septembre 1868.

A Messieurs les membres du jury de l'Exposition des Ecoles de dessin, etc.

Messieurs,

La manière dont vous appréciez l'Exposition des Académies dans votre lettre du 13 de ce mois, est exacte à beaucoup d'égards. En l'ait, elle est plutôt destinée à former une enquête qu'un concours, et, à ce point de vue, il n'est pas indispensable que les établissements qui y participent soient classés publiquement selon leur mérite relatif, et récompensés en raison de la comparaison raisonnée d'après laquelle le jury opérerait ce classement. Il suffit que l'appréciation générale et comparée des institutions soit faite dans le rapport du jury, de manière que l'administration y trouve tous les éléments des réformes qu'elle pourra avoir à conseiller ou à introduire dans l'enseignement des Beaux-Arts. Une sanction publique de cette appréciation, je le répète, n'est pas nécessaire ; peut-être même aurait-elle des inconvénients, et, dés lors, je ne vois pas de difficulté à me ranger au moins partiellement à l'avis du jury, enabandonnantl'cxécution delà disposition du n° 2 de l'art. 4 de l'arrêté royal du 17 mars dernier, ainsi que de celle du n° 2 de l'art. 14 de l'arrêté ministériel du 25 du même

— oi —

mois, ayant l'un etl'autre pour objetde faire allouerdes récompenses aux établissements qui auront présenté les plus beaux résultats, soit dans l'ensemble de leur enseignement, soit dans une branche particulière.

Toutefois il me semble, Messieurs, que les motifs qui justifient cette décision pour les écoles n'existent pas au même degré en ce qui concerne les récompenses que les articles des arrêtés précités permettent d'accorder aux auteurs des méthodes et des modèles, ainsi qu'aux fabricants ou éditeurs qui auront exposé l'assortiment le plus complet et le plus avantageux, quant aux prix, de modèles et d'autres objets susceptibles d'être utilement employés à l'enseignement des arts graphiques et plastiques. Il me paraît surtout qu'il y aurait un véritable inconvénient à priver complètement les élèves des encouragements qui leur sont donnés chaque année, après les concours scolaires, et à faire coïncider cette privation avec la première Exposition générale de leurs travaux, qu'ils pouvaient considérer comme une occasion spéciale de récompense et de distinction. Je désire que le jury examine de nouveau le point de savoir si les récompenses promises aux auteurs des méthodes et des modèles ainsi qu'aux fabricants ou éditeurs, ne constituent pas pour cette catégorie d'exposants une espèce de droit acquis, et s'il n'y aurait pas en somme plus d'inconvénients que d'avantages à les supprimer. Quant aux médailles des élèves, je suis d'avis qu'elles doivent être décernées, et que le jury, appréciant en ellemême l'exposition de chaque institution, et se conformant autant que possible aux dispositions du règlement du 0 juillet 1803 dont un exemplaire est ci-joint, signale ceux des jeunes exposants qui lui paraissent dignes de recevoir une récompense. Ce jugement ne saurait avoir les inconvénients que pourrait présenter celui qui résulterait d'une comparaison des écoles, et, sans imposer au jury une tâche trop difficile, il aura pour effet de stimuler 1§§ élèves eu donnant, à l'occasion de l'Exposition, à leurs encouragements habituels, un relief qu'ils n'ont pas encore eu jusqu'ici.

J'espère du reste, xMessieurs, que dans le rapport que vous vous proposez de m'adresser, et que vous caractérisez si bien dans votre lettre, vous n'omettrez pas les travaux des élèves des écoles normales et des écoles primaires qui figurent à l'Exposition, et qu'en les appréciant dans les conditions où ils mit été produits, vous me mettrez à même

île me rendre compte des résultats obtenus dans ces établissements, ainsi que des mesures qu'il pourrait y avoir à prendre pour les compléter et les améliorer.

Agréez, etc.

Le Ministre de l'Intérieur, EudorePirmez.

exposition générale Bruxelles, le 28 septembre 1 808.

DE DESSIN DU l'.OYAI ME.

Jury des Récompenses.

Monsieur le Ministre,

Le jury a pris connaissance de votre dépêche du 17 septembre courant (Don des Beaux-Arts, n° 14337) et des considérations que vous nous avez fait l'honneur de nous communiquer quant à la question des récompenses à décerner à l'occasion de l'Exposition actuelle. Nous ne nous étions prononcés d'une façon générale contre un système des récompenses qu'en raison des conditions très-différentes où s'étaient trouvées les diverses académies et écoles appelées à prendre part à cette exposition. Quant aux auteurs de méthodes, quant aux fabricants et éditeurs de modèles, le jury pense comme vous, Monsieur le Ministre, que les mêmes inconvénients n existent pas pour ce qui concerne ces deux catégories d'exposants. Il aura donc l'honneur de vous soumettre, à leur égard, des propositions précises. Il doit être entendu que nous n'avons à nous prononcer que sur les méthodes et modèles exposés; mais rien ne nous empêchera sans doute, pour en déterminer exactement la valeur, de les mettre en parallèle avec les autres méthodes et modèles connus, et c'est cette marche, Monsieur le Ministre, que le jury compte suivre dans le rapport que vous lui demandez.

Le jury partage également votre avis, Monsieur le Ministre, en ce qui concerne les médailles royales que le Gouvernement décerne chaque année aux lauréats des académies ; il croit qu'en effet l'exécution du règlement du 9 juillet 1803 ne pourrait sans de graves inconvénients être suspendu en 1808, lorsque l'Exposition ne doit donner lieu à aucune

récompense spéciale pour les écoles. Certains membres toutefois ont soulevé une objection. Ils se sont demandé si leurs décisions, en ce qui concerne les élèves de certains établissements, ne viendrait pas infirmer celle des jurys locaux, et si, ici encore, il ne fallait pas avoir égard à certaines situations spéciales que le jury n'est pas à même de connaître et d'apprécier. Mais comme, d'autre part, les jurys locaux avaient été formellement invités cette année à s'abstenir, comme leurs décisions d'ailleurs n'ont pas un caractère définitif, comme enfin il serait injuste de priver complètement les élèves des médailles auxquelles ils ont droit et pour lesquelles ils ont travaillé, la majorité du jury a décidé (par 10 voix contre 9) qu'il serait passé outre à cette objection. En conséquence, Monsieur le Ministre, le rapport général que demande votre dépêche du 17 courant sera conçu de manière que votre département y trouve les éléments nécessaires pour opérer la distribution des médailles méritées par les élèves des diverses académies et écoles de dessin, en appréciant en elle-même l'exposition de chaque institution.

Nous croyons toutefois devoir soumettre une dernière objection au Gouvernement, quant à ce qui concerne l'appréciation des travaux exposés par les instituteurs et les élèves des écoles primaires. Saisi par vous, Monsieur le Ministre, de cette dernière question, le jury a été d'avis, à une grande majorité, qu'elle échappait matériellement à un examen et que des propositions sérieusement motivées sur ce point lui étaient impossibles. Outre que nous ne nous trouvons pas compétents pour juger certains objets exposés dans cette catégorie, tels que des modèles de patrons, de coupes, de confections, de cols et de dentelles, etc. nous devons constater que la manière dont les travaux exposés ont été exécutés et recueillis ne peut faire ici l'objet d'aucun contrôle. Le jury ne saurait donc y voir l'expression de l'état réel de l'enseignement du dessin dans les écoles normales et primaires.

Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l'assurance de notre haute considération.

Le Président, Les Secrétaires, L. Alvin.

Rousseau.

Max. Veydt.