Gibier. — Voir page 105, note

ESSAIS Uh MONTAIGNE

5. Appréhension. — Dans le sens de apprebendere, saisir. Donc : compréhension.

6. Juvénal, XIV, 54. — o Que Prométhée a formées d'un meilleur limon et douées d'un plus heureux génie. »

7. Institution. — Le mot institution, nous le verrons au chapitre suivant surtout, est toujours pris par Montaigne dans sa signification étymologique de éducation. Du latin instituere (pueros) : éleva, Jormer, instruire (des enfants). Cf.

instituteur.

8. Aucuns. — Avait le sens positif de quelques-uns. Vrir page 49, notes î et 1.

IIO ESSAIS DE MONTAIGKE

science; les autres y adjoutent encores l'essay du sens ', en Jeur présentant le jugement de quelque cause. Ceux cv me semblent avoir un beaucoup meilleur stile -; et encore que ces deux pièces soyent nécessaires et qu'il faille qu'elles s'y trouvent toutes deux, si > est ce qu'à la vérité celle du sçavoir est moins prisable 4 que celle du jugement : cette icy s se peut passer de l'autre, et non l'autre de cette icy. Car, comme dict ce vers grec,

A quoy faire la science si l'entendement n'y est? Pleut à Dieu que pour le bien de nostre justice ces compagnies là 7 se trouvassent aussi bien fournies d'entendement et de conscience comme elles sont encore de science **. Or il ne faut pas attacher le sçavoir à l'ame, il l'y faut incorporer; il ne l'en faut pas arrouser, il l'en faut teindre 9; et, s'il ne la change, et amende son premier estât imparfait, certainement il vaut beaucoup mieux le laisser là : c'est un dangereux glaive, et qui empesche et offence son maistre mesme, s'il est en main foible et qui n'en sçache l'usage.

1. Si'its. — C.-à-d. : jugement, bon sens. Cf. avoir du sens.

2. Slik a, dans Montaigne, des acceptions très diverses. Ici niéthoile.