io4. — Rôle fécond de la psychologie

104- io5. — Les loisirs, 106-107. — Etroitesse du point de vue objectif, 107-108. — Réaction contre l’école classique, io8-io9.

3» Considérations sur les maîtres de l’économie politique, 1 09-1 13. — Adam Smith, iio.

Ses successeurs, iio-iii. — Les dissidents, III. — Ecole mathématique, 111-113. — Ecoles psychologiques, 112.