VI INTRODUCTION

On peut cependant , dans un âge plus avancé, en retirer : d’au de grands avantages ; l’homme instruit méme y alimenter + auro! ses souvenirs, et y puisera des connaissances nouvelles : car 1 Ce la Géographie , plus que toute autre science, est susceptible \ deux de fréquentes variations. | cesso

Le plan que j’ai suivi différant essentiellement de celui \ cipal des autres traités du même genre, je me crois obligé d'en À Il présenter l’exposition. numé

La gradation en est le principe fondamental. … Le

Comme il y a des connaissances essentielles que les élèves | grap doivent d’abord acquérir, et qu’il en est d’autres, plus on : dese moins accessoires , dont on peut remettre l'étude à un temps d'a plus éloigné , c’est la progression de leurs besoins qui m’a . rejeté constamment dirigé dans le choix et la distribution des ma- ‘ table tières. : dela

Autant qu’il m’a été possible, j’ai évité cette sèche et + Cer aride nomenclature, cet enseignement tout matériel qui : n'est n’instruit pas, parce qu’il ne présente aucun attrait à l’es- : chapi prit, aucun véritable aliment à la mémoire. : onpe

Les faits géographiques, dans cet ouvrage, sont donc \ quia toujours présentés, non selon leurs rapports de nomencla- ' Géog ture, mais dans leurs rapports de position, de manière à À À 1 ôffrir à l’esprit un ensemble dont les parties se coordonnent, 1 durée s’harmonisent et se lient intimement les unes aux autres. : ties d Cette marche, la seule conforme à la nature, est aussi celle à Le qui convient le mieux à un enseignement rationnel. + préser

Cette Géographie est divisée en peux Cours DISTINCTs , Œ Caux. qui présentent quatre degrés d'instruction. ù La

Le PREMIER Cours comprend les notions préliminaires : du G c’est la base , largement établie, des connaissances futures à Le de l'élève, le fonds sur lequel reposeront toutes les idées { aux accessoires qu’il doit ensuite acquérir. à les gol

: Cette partie de mon ouvrage présente cependant un fout 4 Da complet , qui renferme les généralités de la Cosmographie À des te et de la Géographie, et qui peut suffire dans les écoles à JE élémentaires. É Ro

Les développements donnés de vive voix par le maître , À . cor

qui les puisera dans le secoxp Cours, s’y rattacheront avec À verses

en retirer limentera elles : car asceptible

de celui oligé d'en

les élèves , plus ou un temps s qui m'a n des ma-

sèche et ériel qui ait à l’es-

sont donc omenclaanière à donnent, x autres.

ussi celle ISTINCTS ,

inaires :

s futures les idées

un {out b graphie es écoles

A maitre , ont avec