DURAND

Élocution. — Qu'est-ce qu'une abeille ?— Combien a-t-elle de pattes et d'ailes? Que donne l'abeille? — Que dit l'abeille à l'écolier? — Qu'est-ce qu'un par nl lon? — Combien »-t-il de pattes ct d'ailes? — Pourquoi devez-vous imi'er l'abeille? — Pourquoi ne faut-il pas imiter le papillon?

SSeZ.

dent.

l'ailes?

pari imiter

LE VERBE

LECTURE er COPIE. — Économe et Prodigue.

7. — Henri dépense tout son argent au fur et à mesure qu’il le reçoit. Suzanre, au contraire, garde ses sous pour s'en servir à l'occasion. Un jour qu'ils se promenaient ensem ble, ils rencontrerent une pauvre femme trainant derrière elle trois petits enfants en guenilles et demandant du pain.

Suzanne tira sa bourse et donna quelques sous à la pauvresse,

9. — Henri voulut en faire autant, mais il venait d'acheter des sucres d'orge, du chocolat, des pastilles: ii n'avait plus d'argent, et il fut désolé.

A quoi vous servirait d'avoir de la richesse,

Si ce n'était, enfants, pour aider le prochain ?

Logés, vêtus, nourris avec délicatesse,

Songez combien de gens n'ont pas mème dé pain !

Élocution. — Que veulent dire les mots économe ct prodigue ? — Que

fuit Henri? — Que fait Suzanne? — Quelle aventure leur arriva-t-il un jour ? — Quelle est la morale de cette historictte ? Récitez les quatre vers ci dessus,

Exercice 4149. — Trouvez le sujet des verbes en italique dans la lecture ci-dessus.

Exercice 420. — Analyses les sujets en italique :

Le lion rugit. Nous chantons. Le merle siffle. Vous partirez. Les feuilles poussent. Tu récites. Je lis. Les loups hurlent. Le vaisseau arrive. Les fleurs embaument. Vous grandirez. Le drapeau flotte. La montre retarde. Fu vas.

MODÈLE DU DEVoOIR :

lon nom commun masc. sing., sujet de rugit.

nous pronom personnel, 1°° pers. du pl., sujet de chantons

D A Er or + or ges one;

tt tt Accord du verbe avec son sujet.

Le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. (Le verbe n'a pas de genre.) Si le sujet est au singulier, le verbe se met au singulier : Le loup hurle.

Si le sujet est au pluriel, le verbe se met au pluriel : Les loups hurleNT.

Si le sujet est à la 1° personne, le verbe se met à la € {re personne : Je dansr, nous dansows, etc. k D

Questionnaire. — Comment le verbe s'accorde-t-il avec son sujet ? arr naar tirer

Exercice 421. — Mettez les verbes suivants au présent de l'indicatif en les faisant accorder avec leur sujet :

Je bavarder. Nous chanter. Vous adorer. Il travailler, Tu mériter. Nous regarder. La trompette sonner. Le cheval galoper. Tu grandir. Vous choisir. Nousjeter. Is moissonner. Je sarcler, Les moissonneurs faucher. Les laveuses laver.

Vous porter. Les vagues écumer. Le couteau couper. Nous cacher. La sentinelle veiller. Les hirondelles gazouillér.

MooëLe pu Devoir : Je bavarde. Nous chantons.

RÉCITATION. — Le Tonneau vide.

« Ce tonneau qu'au pressoir le vigneron conduire En le poussant d'un pied rapide, Pourquoi donc /aire-il tant de bruit ?

— Mon bon ami, c'étre qu'il étre vide. »