Quelquefois levant la préposition à\ suivie d'an

ntit' ni qualifié par un objectif, on ( ordinairement l'article : Gei

■ DaiM un w tt» un rot

i i.' Beau.)

ï>e V Article. § 24. 35

pluriel : II n'est pas de mes amis. — Mad. la DaupMne avait lu cet ouvrage des premières. (Bousseau.)

8. Dans les locutions suivantes : Trouver moyen, prêter serment, livrer bataille, faire signe, faire présent, mettre fin, prendre exemple, ne dire mot, ne voir goutte, se faire lionneur, se faire gloire, imputer à crime, tirer parti, avoir le titre de comte, le rang de major, etc.

9. Quand le substantif indique le titre d'un livre, d'une section, d'un chapitre : Liste alphabétique des conspires — An alphabetical list of consplrators. Elle est Française — She is a Frenchwoman.

10. En anglais ivhat (exclamation) est suivi de a, an, comme : wliat a boy ! les Français n'en font pas usage, ils disent : quel garçon !

11. Quand l'exclamation anglaise commence par wliat a et se termine par un verbe, la construction diffère sensiblement dans les deux langues.

Wliat a pretty girl Mary is !

La jolie fille que Marie !

Répétition et suppression de l'article.

1. On répète l'article devant tous les substantifs énumérés, ainsi que devant tous les adjectifs qui se rapportent à des substantifs différents : Les officiers et les soldats, les bons et les mauvais exemples. A la vérité des écrivains, pour rendre le discours plus concis, se bornent souvent à exprimer l'article une première fois, et le retranchent ensuite ; c'est pour cette raison aussi qu'ils joignent souvent à un seul substantif pluriel deux ou plusieurs adjectifs singuliers, quoiqu'ils se rapportent à des noms différents. L'Académie dit elle-même : Des mots grecs et latins, les langues grecque et latine, les enfants et petits-enfants. Mais malgré cette imposante autorité, on restera plus conforme au bon usage, en s'en tenant à la règle citée plus haut. — - Quand les adjectifs se rapportent au même substantif;

36 Chapitre II Premier Cours. § 25.

on ne répète pas l'article : Un sage et utile conseil. — Lé f beau Dunois.

2. Quand les adjectifs lies par les conjonctions et, ou, dans Le sens de soit, sont placés après le substantif, la répétition de l'article n'a pas lien: (Test Dieu qui dispense les succès, bons et mauvats (bons ou mauvais.)

3. Lutin on remarquera que, quoique les adjectifs ou Lee déterminatifs se rapportent an même substantif, il peut y avoir répétition de l'article devant ohacnn d'eux, quand on veut fortifier l'expression: Rousseau était alors tenté tantôt ofecrire Vhisioire, tantôt tFachever h tutu} ],■ singulier roman oVEmile. CVUlemain.) — A quelques pas de ces vieux arbres sous lesquels le roi <s'/.

rendait la justia à ses sujets, h jeune, le beau, le brave, le dernier rejeton du vainqueur ae Rocroi meurt ommm serait mari le grand Conde. (Chateaubriand.)

Cil A PÎTBE II.

PREMIER min*.

Du substantif.

1. Le substantif, que l'on appelle aussi vnm, est un mot qui sert à îioiuiiitr un être quelconque, suit qu'il

• ute un objet matériel, c'est-à-dire qui tombe sous [( unie //"///;//-•, maison, nuage; soit qu'à désigne une chose abstraifa [ire qui n'a uex-

• que e«llc que lui prête la pi usée, comme amUiê\ eoutx l'ir, Ih>h},< './•.

•J. 11 y a dei substantifs qui ne sont propres qu'à

1 On voit qu'alon i\ ooqjanctioa et r« ste Mippilutéa

Bu Substantif. % 26. 31

désigner particulièrement une certaine personne ou une certaine chose ; c'est pour cette raison qu'on les appelle substantifs propres ; tels sont Joseph, Louise. Voltaire, Paris, Londres, le Rhin, etc.

3. D'autres conviennent à tous les individus et à tous les objets de la même espèce, et sont par conséquent appelés substantifs communs. Tels sont un enfant, un arbre, la mer, etc.

4. Enfin il y a une troisième espèce de substantifs qui, quoique employés au singulier, représentent une collection, et qui, pour cette raison, sont appelés substantifs collectifs. Quelques-uns, comme un peuple, une armée, la foule, la multitude, désignant une collection qui présente à l'esprit une totalité, s'appellent collectifs généraux. D'autres, comme une foule, une multitude, une centaine, représentent une collection moins précise, et sont appelés collectif s partitif s.

On voit que certains mots peuvent être collectifs généraux ou collectifs partitifs, suivant qu'ils sont précédés de l'article défini, qui les détermine clairement, ou de l'article indéfini, qui laisse un certain vague dans l'expression. Voyez pour la syntaxe de ces mots, § 93, 5.

II en est même quelques-uns qui, précédés du même article, sont tantôt collectifs généraux, tantôt collectifs partitifs ; ainsi dans une douzaine (Eemfs, le mot douzaine est un collectif général, parce qu'on est accoutumé à se représenter ce nombre d'œufe comme un certain tout complet. Au contraire dans une douzaine de florins, le mot douzaine n'est qu'un collectif partitif, les florins ne se comptant pas par douzaines.

Du genre des substantifs.

1. La nature offrant deux sexes différents dans les personnes et les animaux, il était naturel de les distinguer d'après celui qui leur est particulier : c'est là ce que la grammaire appelle le genre. Le genre n'est donc autre chose que la distinction des sexes. On appelle genre masculin celui qui indique le sexe des

38 Chapitre IL Premier Cours. § 27.

hommes ou des animaux mâles, et genre féminin celui qui désigne le sexe des femmes ou des animaux femelles : Le père, It lion : la mère, la lionne.

k2. D'après ce principe, il est évident que les objets inanimée ne devraient point avoir de genre, puisqu'ils n'ont pas de sexe. Cependant un usage, qu'il est difficile de s'expliquer, ;t donné aux uns le genre masculin, aux autres le genre féminin, sans qu'on puisse Be rendre raison delà préférence accordée à l'un ou à

l'autre des deux.

Formation du féminin dans les substantifs représentant des êtres animés.