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Pour former le pluriel , ajoutez s à la 6n du nom : le père , les pères ; la mère , les mères ; le livre , les litres ; la table , les taUes ; la loi , les lois , etc.

Première remarque. Les noms terminés au singulier par s , a? ou JS , n’ ajoutent rien au pluriel ; \e fils., les fils ; le nez , les nez / la voix , les voix.

Deuxième remarque. Les noms terminés au singulier par au , eu , ou , jarennent x au pluriel :

Te bateau^ les bateaux ; le feu, les feux ; le cmU lou, les cailloux. Cependant quelques noms en ou, se terminent au pluriel par « î le clou , les clous; le sou , les sous ; le trou , les trous ; le matou , les matous. 11 en est de même de bleu , qui luit au pluriel les bleus.

Troisième remarque. La plupart des noms terminés au singulier par al , ail , font leur pluriel aux , le mal, les maux s le cheval , les chevaux; le travaü , les travaux ; le corail ', les coraux ; le bail , les baux t mais les mots suivants , le ri-

{ jal , le bcd , p»%nnent s au pluriel : fcs régals , es bals ; il en est de même de détaü , évenUùl , portail , gouvernail , eamaü , épouvantail , aUiraü, sérail , qui font au pluriel détails , évantails , portails , gouvernails, camails, épouvantails, attirails, sérails. Le travaü fait aussi au plurml les travails, quand il signifie une machine de bois dans laquelle les maréchaux attachent les chevaux fougueux , -

pour tes ferpor. Mml , ckl , œil , font au pluriel aïeux J deux , yeux. Cependant on dil au pluriel aïeuls y quand on veut désigner précisénaeni le grand père paternel et natei’nel y exemple : 'ses deux aïeuls ont rempli les premières charges. ( Acad.) On dit et on (Vrit an pluriel cids y quand ce mot , daigne ou^ le haut d’ un lit y ou la partie d’ un tâbleau qui représente l’ air y exemples : ces ciels œ wsnt sont pas assez hauts ; ce peintre fait bien les ( Acad. ) Enfin on dit au pluriel des œüs àeb^f y, en parlant des petites lucarnes foites en rond dans la couverture des maisons.

Quatr ième remarque. Les noms terminés en ont et ent forment ordinairement leur pluriel en changeant le < en « ; exemples : V enfant y les enfansi le commencement.) les commencemens. Mais les monosyllabes conservent nécessairement le t avant T s au pluriel -y le gant, les gmlsi le dent les dents , etc.

Cinquième remarque. Les noms propres ne prennent point la marque du pluriel , lors même qu’ ils sont entployés comme des noms communs : ainsi on mt et- on écrit les Cicéron , les Demosthène , les Corneille, les Racine, les Bossuet, les Fénelon y etc. ’