EMPLOI DES MODES ET DES TEMPS
3 16 >. Exercice oral ou écrit. — Lire ou copier les phrases suivantes en remplaçant le mode ou le temps des verbes en italique par un temps équivalent. ES. : J’aimerais que..., etc., dites : J’aime que.
y aimerais que l’on travaillât à former le cœur et l’esprit des enfants; ce devrait être le principal but de l’éducation.
Votre père est-il à Paris ? Non, mais il revient bientôt.
Ses larmes ne sauraient la sauver du trépas. (La Fontaine.)
Vous prenez le train, vous visitez les châteaux de la Loire et revenez à Paris content et reposé.
Garder une poire pour la soif: c’est-à dire épargner quelque chose pour les moments de détresse qui peuvent survenir.
Pourriez-vous croire votre fils coupable d’une telle ingratitude !
Tu honoreras tes père et mère, afin de vivre longtemps.
Mettez ce qu’il en coûte à plaider aujourd’hui;
Comptez ce qu’il en reste à beaucoup de familles :
Vous verrez que Perrin tire l’argent à lui.
Et ne laisse aux plaideurs que le sac et les quilles. (La Fontaine.)
La patience adoucit les maux qu’on ne saurait guérir.
SECTION V
EMPLOI DES VERBES AUXILIAIRES
317, Exercice oral ou écrit. — Lire ou copier les phrases suivantes cil mettant les verbes au temps indiqué
Nous enfin convenir (pas. c.,mp.) d’acheter cette maison qui no nous pas convenir (plus-que- par f.) d’abord
EMPLOI DES VERBES AUXILIAIRES
Depuis 178h les nobles déchoir (pas. comp.) de leurs privilèges, mais plusieurs rester (pas comp.) convaincus de leur supériorité. Les orages cesser (pas. comp.) de gronder sur ces heureux rivages.
(Voltaire.)
Cette femme bien changer (ind. prés, passif) depuis sa dernière
maladie.
La (( Blanche Nef » échouer (pas. comp.) sur la côte contre un
rocher.
Lors de l’entrée de Jeanne d’Arc à Reims, tous ses parents accourir (plus- que-par f.) des campagnes voisines.
Jamais il ne m’ échapper (pas. comp.) une parole qui put trahir le moindre secret.
Ma famille demeurer (pas. comp.) quelque temps à Tours ; mais à notre dernier voyage mon frère demeurer (pas. comp.) à Paris pour y finir ses études.
J’ai retenu le chant ; les vers m'échapper (pas. comp.).
(J. -B. Rousseau.)
Depuis la veille le vaisseau échouer (plus-que-parf.) à plus de cinq cents mètres de la côte et les vagues le battaient avec violence.
Ce mot m 'échapper, (pas . comp.) pardonnez ma franchise.
(Voltaire.)
318. Exercices oraux ou écrits. — A quelles remarques de grammaire historique peuvent donner lieu les phrase? suivantes ?
Un cœur où l’ire [colère] juste et la gloire commande. (Malherbe, xvie siècle.)
Quelques négociations commencées et la foibîesse du gouvernement établiroit leur autorité. (La Rochefoucauld.)
Tout ce qu’il y avoit de personnes de qualité le vinrent trouver. (Id.) Ce n’est pas seulement les hommes à combattre, cest des montagnes inaccessibles, c'est des ravins et des précipices d’un côté, c’est partout des forts élevés. (Bossuet.)
Est-ce ces moments que vous accordez à la religion? (Mas sillon.) Un peu d’esprit et beaucoup de temps à perdre lui suffit. (La Bruyère.)
Un petit nombre s'échappèrent et se sauvèrent dans les marais.
(J.-J. Rousseau.)
Je vous recommande votre santé et de ne guère écrire. (Sévigné.)
11 faut qu’on n’ait pour but dans le style que la netteté , et de représenter les choses telles qu’elles sont. (Racine.)
Le bonheur et la joie présente doit faire oublier tous ces malheurs. (Id.)
SYNTAXE DU VERBE
Il aimeroit mieux que ce fût eux qui mangeassent tout chez lui. (Id.)
Une partie des princes sont revenus de l’armée. (Id.)
La guerre engendre beaucoup de maux, entre lesquels sont le grand nombre d’historiens. (Id.)
319. Exercice. — Copier le morceau suivant en le transcrivant avec l’orthographe moderne.
Intelligence des animaux
Au reste, quelle sorte de nostre suffisance ne recognoissons-nous aux opérations des animaux? Est-il police reiglée avec plus d’ordre, diversifiée à plus de charges et d’offices, et plus constamment entretenue, que celle des mouches à miel? Cette disposition d’actions et de vacations si ordonnée, la pouvons-nous imaginer se conduire sans discours et sans prudence? •
Les arondelles que nous voyons au retour du printemps fureter tous les coins de nos maisons, cherchent-elles sans jugement, et choisissent-elles sans discrétion de mille places celle qui leur est la plus commode à se loger? Et en cette belle et admirable contexture de leurs bastimens, les oiseaux peuvent-ils se servir plustost d’une figure quarrée que de la ronde, d’un angle obtus que d’un angle droit, sans en sçavoir les conditions et les effets? Prennent-ils tantost de l’eau, tantost de l’argile, sans juger que la dureté s’amollit en l’humectant? Planchent-ils de mousse leurs palais, ou de duvet, sans prévoir que les membres tendres de leurs petits y seront plus mollement et plus à l’ayse? Se couvrent-ils du vent pluvieux, et plantent leur loge à l’orient, sans congnoistre les conditions différentes de ces vents, et considérer que l’un leur est plus salutaire que l’autre? Pourquoy espessit l’araignée sa toile en un endroit, et relasche en un autre; se sert à cette heure de cette sorte de nœud, tantost de celle-là, si elle n’a et deliberation, et pensemenf, et conclusion? Montaigne (1535-1592).
320. Exercice. — Copier les vers suivants en les transcrivant avec l’orthographe moderne.
La mort d’un enfant
Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose En sa belle jeunesse, en sa première fleur,
Rendre le ciel jaloux de sa vive couleur,
Quand l’aube, de ses pleurs, au point du jour l’arrose :
EMPLOI DES VERBES AUXILIAIRES
La grâce dans sa feuille et l’amour se repose,
Embaumant les jardins et les arbres d’odeur;
Mais battue ou de pluie, ou d’excessive ardeur,
Languissante elle meurt feuille à feuille desclose.
Ainsi dans ta première et jeune nouveauté,
Quand la terre et le ciel honoroient ta beauté,
La Parque t’a tuée, et cendre tu reposes.
Pour obsèques reçois mes larmes et mes pleurs,
Ce vase plein de laict, ce panier plein de Heurs,
Afin que vif et mort ton corps ne soit que roses.
Honsard (1524-1585).
Expliquez : aube , desclose , Parque , vase plein de laict.
320 bis. Exercices complémentaires. (Page 556 du Livre du Maître.) — 1° Copier ou écrire sous la dictée le morceau suivant et rétablir les vers qui sont de 12 syllabes et à rimes croisées.
La fenaison
Le jour baisse; les pins, qu’un tiède vent balance, versent sur nos fronts les reflets d’or du couchant ; le champ fait silence et le vallon se recueille : cependant les faneurs sont encor dans le pré. Lassés, remontant à la ferme, les laboureurs ramènent les grands bœufs au pesant attirail; chacun rentre et s’enferme, chacun songe au repos : les faneurs sont encore au travail dans le pré. Au bord de la rivière, là-bas, les voyez-vous marcher d’un rythme cadencé, à pas égaux? Pour finir le travail commencé dès l’aube, ils mettent ce reste de lumière à profit, Ils ont coupé les foins attendus au village, sans relâche ni trêve, sous le soleil de feu; sans achever leur tâche, ils ne partiront pas, ils veulent qu’à la nuit tous leurs prés soient tondus. L’éclair de la faux rapide brille par instants : il éblouit nos yeux à travers la distance; une voix de jeune fille ou d’homme arrive par instants à notre oreille en sons joyeux et clairs. Il fait bon de l’entendre dans le calme du soir; il fait bon, dans un air doux et frais, (l’aspirer ces parfums d’herbe tendre, ces odeurs de gazon qui s’élèvent jusqu’à nous du talus des prés.
D’après Autran.
2° Analyser de vive voix les propositions suivantes : Les hirondelles que nous voyons au retour du printemps fureter dans^tousles coins de nos maisons, cherchent-elles sans jugement et choisissent-elles sans discernement entre mille places celle qui leur est la plus commode?
exerc. sur la gramm. compl.
