CONSEILS AUX PROFESSEURS

I. Autant que possible le professeur exigera deux réponses, l'une affirmative, l'autre négative.

3. L'élève répondra par la i^n personne à toute question posée à la deuxième et réciproquement.

3. L'élève remplacera dans sa réponse les substantifs par des pronoms, autant que le génie de la langue le permet.

4. Les adverbes: encore, déjà, quelquefois, aujourd'hui etc. doivent être changés dans la réponse selon le sens de la phrase.

5. Si l'élève ne répond pas facilement, il faut l'aider et faire d'autres questions analogues jusqu'à ce qu'il réponde sans hésitation.

6. Après avoir fini les paragraphes A^ B ^t Ct dans les exercices préliminaires, on reprendra le paragraphe A en mettant les questions et les réponses au passé indéfini et au futur, le paragraphe B au présent et au futur, le paragraphe C au présent et au passé indéfini.

7. Après chaque leçon orale en classe, l'élève la fera par écrit à la madson, afin de se familiariser avec l'orthographe*

8. Comme il ne faut jamais perdre l'occasion de faire parler l'élève, il sera bon, chaque fois que le sens s'y prêterai, d'entamer une conversation sur le sujet en question.