ÉTUDE DU TABLEAU COMPARÉ

Il serait fort utile de faire copier à Télève , le tableau comparé , il en comprendrait mieux alors la disposition et en conserverait plus aisément le souvenir: dans le cas oùFélève nVurait pu copier le tableau , il devra le lire plusieurs fois avec attention , en suivant V ordre des dates et en examinant les rapports de lune à l autre histoire.

Il devra connaître la place que chacun des personnages occupe dans ce tableau , c"' est-à-dire , à quel siècle , à quel peuple il appartient : il devra le savoir de manière à répondre sans hésiter aux deux questions dont nous allons donner Texemple :

Demande. — A quel peuple appartient Lycurgue ? Dans quel siècle a-t-il vécu ?

Réponse. — Lycurgue était de Sparte , il vivait au 9^ siècle.

Pour répondre à ces deux questions , il suffira de jeter un coup d'œil sur la colonne des siècles, et dans le haut des colonnes suivantes , où se trouve l'indication des peuples. On verra alors que Lycurgue vivait au 9* siècle , et qu'il appartenait à Sparte.

Au moyen du tableau conqjaré , Pélève pourra faire de faciles rapprochemens entre les difFérens peuples delà Grèce. Si on lui demande, par exemple, ce qui se passait à Athènes tandis que Lycurgue donnait des lois à Sparte , il verra dans la colonne d'Athènes que

celte république cLait agllce à celte époque par des dissensions continuelles^ etc., elc.