CHAPITRE II

L'instruction publique et la liberté de l'enseignement pendant les Cent-Jours èi sous la seconde Restauration.

§ 1. Décret du 3o mars i8i5, qui rétablit l'Université impériale, 241. — Au retour de Louis XVIII, ordonnance du i5 août i8i5 , qui maintient provisoirement les Académies et établit une Commission d'instruction publique f 242 Cette Commission renouvelle les exigences impériales, 243.

§ 2. Attaque du monopole, et proposition de M. de Saint-Romain contre l'Université, 244. — L'Université se croit perdue et multiplie ses apologies, 245. — Observations de M. Rendu, 246. — Renseignements de M. Taillefer, •248. — Quelques idées sur l'éducation publique, par M. le recteur de Bordeaux 25o. — Essai sur l'histoire et l'état actuel de l'instruction publique, par M. Guizot. M. Guizot rend hommage au principe delà liberté, 254. — Nouvelles agressions contre l'Université. Notes sur V Université de Bonaparte, 256. — Commission nommée pour examiner l'état delà législation , 257.

§ 3. La Commission de l'instruction publique augmente les prérogatives du monopole. Réclamations en faveur de la liberté. Du Droit du gouvernement, par M. de Lamennais, 25g. — De la juridiction du gouvernement sur l'éducation, par M. Benjamin Constant, 264. — M. l'abbé Frayssinous défend les

droits des évêques, 270 Vœux des Conseils généraux, 271. — M. Royer-

Collard défend l'Université à la tribune, 272. — Réponse de l'auteur des Me* moires pour servir à l'histoire de l'instruction publique, 273.