Histoire de l'éducation dans l'ancien oratoire de France

Une seule ambition a inspiré ce livre : celle de faire connaître, par F Oratoire, — autant, du moins, qu^il y a participé, — [action de V Église, comme institutrice dans notre pays.

Il me semble qu^il vient à son heure : jamais, plus qu!aujourdliui, on ne s'' est tant occupé de pédagogie et d^ éducation.

,Vai voulu raconter ce qu^ avaient accompli les anciens Oratoriens pour la jeunesse studieuse.

Cet ouvrage soulèvera des protestations : je rrHy attends.

Il m! a fallu écrire V histoire, c^ est-à-dire, rester dans r impartialité. Je crois n^ avoir franchi aucune des limites que me fixaient les convenances et les délicatesses les plus légitimes. Tai conscience d'avoir dit la vérité, pût-elle blesser même ceux qui me sont chers.

Les anciennes guerres, aujourd'hui, ont cessé devant le commun péinl.

Pourtant, je n^ai point pensé que V union du présent dût effacer les désaccords du passé. Dans les choses les

plus saintes, il subsiste des traces de /'humain. Les constater, où qu^elles fussent, et les regretter : tache à laquelle je ne me pouvais dérober. Respectueux des personnes , f ai jugé des actes dans une grande liberté.

Le plan sort naturellement de la matière même que j^ai traitée. OU en était V instruction, en France, quand apparaît VOratoirel Comment s^y prit-il pour fonder ses collèges ? Quels obstacles entravèrent son développement'^ 3 usqiH où allèrent ses progrès"^ Quelles causes amenèrent sa décadence^ Telles sont les cpiestions qu font le sujet de la première partie : c^est ce que j^appelle rWistoire extérieure de r éducation oratorienne.

Dans une seconde partie, qui en est vraiment /'Histoire 'vûXév'iQMVQ, j^ essaye de dire les méthodes et T esprit qui dirigeaient et animaient les collèges de T Oratoire.

Puisse ce livre faire du bien!

Si, contre mes intentions, il renfermait quelques lignes dont la pure doctrine s'alarmât, je les réprouve, mettant mon plus cher honneur à vivre et à mourir catholique.