Tome IX

tisme , 1 , 6 . V, 236 . 287. VI, 536 . Voy. Ecole éclectique.

Ecole. * .— Histoire des théories scholastiques, — T^oy. ci-dessous l’histoire particulière de chaque Ecole médicale.

Ecole d’Alexandrie. —Histoire de 1 Ecole , de la Bibliothèque et du.

Musée d’Alexandrie , fondés par Ptoloinée .Soter. —^Services rendus à l’iiumanité par cette Ecole, en agrandissant la sphère des connaissances humaines , et en les rendant plus utiles dans le commerce.de la vie , i , 426 à 46 g.

Ecole d’Argentier, III, 200 â 216- Ecole d’Asclépiade. — Doctrine de,

■ l’Ecole d’Asclépiade. — Rapport des corpuscules primitife avec leurs pores, qui. fait la base de cette doctrine, il , 18. .ÿi, Voy.

Métasyncrise.

Ecole de Bolal, IIT, 2i5 à 221.

Ecole chimique. — Fondiation de l’Ecole chimique, vers la fin du 16.® siècle, par les antagonistes de Paracelse.—vGukure que fit cette Ecole, de la véritable chimie. — Application de celle-ci à la médecine, qui en reçut plus de mal que de bien. — Auteiirs célèbres de l’Ecole chimicme, III,

‘ 378. V, I à 3 i. 58 . 60. 566 . Voy.

■ Chinaiatrie.

Ecole dogmatique. — Histoire d* l’Ecole dogmatique.—Dialectique ' que cette Ecole préfère au.x vérités dlernelles de la nature enseinées par Hippocrate. — Oubli U grand principe que l’observatiou est l’appui le plus solide de tous les raisonnemens en médecine , I, 33 1 à 382. l'by. Méthode scholastique.

Ecole dynamique. — Histoires des Ecoles dynamiques du 18.® siècle, — Systèmes de Stahl et d’Hoffmauu.—Irritabilité de Haller.— Mépris pour les théories médicales physiques, chimiques, mathématiques. — Etude opiniâtre des forces, des monvemeus, des lois.

546 Tablé ai

de la vie,V, igS. 271.' 821 à

Ecole éclectique. — Histoire de l’Ecole éclectique fondée par Agathiuus, de Sparte, maître d’Arcliigène d’Apamée , auquel on at- Iribue.^ communément l’honneur de cette fondation, II, 69. 74. 76 à 96. Voy, Eclectisme.

JEcole éléatique .* — Doctrine des atomes indivisibles inventée par l’Ecole éléatique. — Application faite par cette' Ecole du système des atomes à l’histoire naturelle, 11,6.

cole empirique.—Histoire de l’ancienne Ecole empirique.—Etude de's causes morbides qu’elle néglige pour se borner à l’emploi aes remèdes éprouvés,!, 469 .483 à 496. . ' .

— Perfectionnement de la méthode expérimentale due aux empiriques ou hippocratistes modernes.

— Elude des rapports réciproques entre l’organisme et les corps environnans. — Expérience prise pour juge entre les erreurs et les vérités médicales.—Observations sur les maladies. — Recherches sur les médicamens. — Systèmes de Sydenham et^ de Morton, V,

Voy. Expérience. Nature,.

Ecole hippocratique.-—Histoire des Ecoles hippocratiques des 16.® et 17.® siècles. — Restauration de ces Ecoles due à Xéonicenus de Vicence , qui enseigna la médecine à Padoue et à Fèrrare jusqu’à l’âge de 96 ans. — Autorité des grands écrivains, rejetée. — Théories médicales soumises à la , raison. — Médecine-pratique .subordonnée à l’expérience, III, 1. 7. 26. 199. V, 388 . Fby. Eéole empirique.

Ecole iatro-malhèmatique. V^oy.

Ecole iatro-raécanique.

Ecole iatrormécaniqiie. — Histoire de l’Ecole iatro-mécanique fondée par Boreili. — Corps humaiu

mlytique

. comparé aux machines. — Marcha du sang soumise- aux> lois de la statique et de l’hydraulique, sans égard pour la force vitale. — lasuifîsauce du mécanisme pour expliquer les fonctions du corps ,

. parce que le frottement entraîné continuellement une perte de forces que le principe vital peut seul réparer, IV, 1^. V, i 3 i à iq 5 .

Ecole méthodique. — Histoire da l’Ecole méthodique.— Précision , rectification des principes d’Âsclépiade, par Thémison. —Abus que fait ce dernier de la philoso-. phie corpusculaire. — Classification qu’il imagine de toutes les maladies. — Indications qu’ü réduit au resserrement strictum , au relâchement laxum , et à l’état intermédiaire. —Moyens curatifs administrés d’après ces analogies ', à 'peine applicables à une partie des maladies, II, 19. 20. 21. 22, 3 o. 3 1. Voy. Méthode.

Ecole de Monte-Cassino.^—Histoire de l’Ecole de Monte - Casyno , fondée par les Bénédictins qui exerçaient la médecine avant lé rétaèlissement des sciences dans le 1 3 .® siècle , II, 354 .

Ecole de Montpellier. -7- Célébrité dont l’Ecole de. Médecine de Montpellier jonissait déjà au 12.® siècle , IIJ SgS,

Ecole des Nestoriens. — Histoire de l’Ecole des Nestoriens établie à Ede.sse , ou Orfa, en Mésopota-^ mie. — Médecine-pratique, enseignée au 5 .® siècle, par le céièbrè médecin Etienne , dans un hospice public, II, 191.192.

Ecole de Paris. ■— Histoire de l’Ecole de Médecine de Paris. —, Division de cette Ecole au i 3 .* siècle , en trois, classes, les physiciens , les théoriciens et les praticiens , II, SgS.

— Refus de l’Ecole de Paris., au,

- 17.siècle , d’allier la médecine avec la cliimie.—Fidélité qu’elle

De VHistoire de

garde au dogmatisme galénique.

— Proscription qu’elle fait des médicamens chimiques, V, 6q.

Ecole Persane, II, 190. Voy, Ecole des Nestoriens.

Ecole pneumatique.—^ Histoire de l’Ecole pneumatique fondée par Athénée. — Syncrise on réunion des atomes primitifs que rejette cette-Ecole. — Principe actif de nature immatérielle ( •wvêuftsfc ) qu’elle admet, II, 69. yi.

Ecole de Salerne.—Histoire de l’Ecole de Médecine de- Salerne. — Célébrité de celte Ecole au la.® siècle. —Attraits qu’elle -présente aux Croisés.— Science et superstition qui composent ses préceptes , ses méthodes curatives.^— Reproche fait aux moines de cette Ecole d’avoir par jalousie détruit les bains établis alors près du lac

- d’Averne où les malades venaient en foule chercher' et retrouver la santé, II, 351. 354,^56. 357.

Ecorce de Winter.—Histoire naturélle- de cette écorce , ses propriéités stimulantes , ses vertus , V ,

Ecpiesme de l’œil.*— Compression graduée , aslrihgens , opérations convenables dans cette afFection, •Ain, 3g. 85.98. 110. 117. 127.

Ecriture. —"Vhriété des Ecritures en Egypte. — Symboles , hiéroglyphes dont les prêtres faisaient usage. —Vénération du peuple pour ceux qui avaient la clef de ce langage symbolique et sacré ,

Ecrivains latino-barbares. — Nom et travaux des plus célèbres écri- ^ vains latino-barbares , IX , i44.

Ectomie. * — Piccommandation de l’ectomie pour l’eunuchisme, IX ,

Ectropipn, — Histoire de l’ectropion. — Symptômes ,. causes et curation de cette affection, VIII, '12. 17. 23. 24. 36- 46. 37. 58.

la Médecine, 347

65. 66. 67.70. '»2, 82. 73. 83.84^ 91. 97. 100. to5. 121. i45. 159.

ïducation. * — Influence de la première éducation durant toute la vie. — Attentions qu’exige une bonne éducation. — Utilité de s’attaçher au développement ducorps avant dé songer à cultiver l’esprit. —-- Conseil de laisser Irâi facultés mentales en repos jus-^ qu’à sept ans. — Attire bon con-p seil de repousser à quatorze ans , par des exercices corporels prolongés , le désir des jouissance»

de l’amour II, 28. 186. 187.

Caractères, goûts , lalens , etc. , expliqués par l’éducation, III , 287. "

— Inconvéniens de l’éducatiçn en-' cyclppédique moderne, Réformes, perfectionnement qu’elle attend.- — Nécessité de combattre l’égoïsme, VI, 128. i24. 126.

Eglise. * — Empire de l’Eglise sur la pensée. — Préjudice qu’elle fait aux sciences en substituant à l’observation et à l’expérience l’autorité de l’Ecriture-Sainte , V,4oo.

Egoïsme. Comble de la sagesse suivant Aristippe , I, 334. V»y.

Education. ’

Egypte. — Histoire civile-et médicale de l’Egypte. — Institutions , temples, purifications habituelles de cètte colonie formée par d’anciennes Caravanes.

— Régime , santé , longévité des

— anciens habitans de l’Egypte.

— Education des enfaus. — Hérédité des professions. — Médecins

f our chaque genre de maladies , , 26. 27. 36. Sg. 4o. 52 à 56.67.

Eichorn , I , jx.

El-Bazel. — Nom arabe de la paracentèse abdominale, IX, i42.

Elasticité. — Tendance des parties distendues à se rapprocher , AI, 448. ■■

Electricité. — Effets de l’électricité sur le système nerveux.—Douleur

548 Table analytique

’ qu’elle cânse. — Vertus qu’elle maladie remplacée acluellèmènt possède, V, 618. VI, 199. 324. par la syphilis, III , 62.

VIII, 78. V Elévatoire.—luconvéniensdes élé-

Electricité animale, — Histoire de vatoires. —Préférence accordée à

réu ' lricité animale VI , 3i3. l’élévatoire de Louis, VII, 26.87.

— Voy. Galvanisme. Eloge, — Modèles d’éloge de qnel-

Eleci’ovnèlre. — Grenouille galva- - ques médecins, par l’apalyse cri-

nisée regardée par Volta comme ■ tique de leurs OEuvres. Voy. les

le meilleur éleclromètre , VI, articles suivans.