C'est le renversement de la proportion proposée en

synode d'oradea-mare en 1920 867

14-15. Vu le manque d'instituteurs libres l, on rappellera en service ceux qui sont pensionnés et les prêtres eux-mêmes pourront servir d'instituteurs auxiliaires. Là où ce sera faisable, les offices de chantre et d'instituteur seront remplis par un même titulaire.

16-18. Dans les lieux où la chose est possible, on ouvrira des internats spéciaux pour le futur corps enseignant, des orphelinats pour enfants, des cours d'agriculture pour les jeunes ruraux de douze à seize ans.

Ainsi le synode pourvoit à la fois aux déficiences et aux nécessités nouvelles en matière d'enseignement, souci constant de l'Église roumaine unie.

Basile Suciu fut nommé métropolite au mois d'août 1919; les Ordinaires latins de l'ancien royaume de Roumanie, ainsi que ceux de Bucovine et de Bessarabie, qui exerçaient également leur autorité sur les catholiques de rite roumain de leurs diocèses, abandonnèrent ces droits en faveur du métropolite de Fagaras.

Jules Hossu, évêque de Gherla depuis 1917, réunit le synode diocésain en septembre 1919; celui-ci s'occupa des nouveaux barèmes des traitements et pensions pour le clergé; il souhaita, comme le synode de Blaj, l'érection d'une faculté de théologie catholique, avec un séminaire central, et la collaboration des laïques dans l'administration des biens ecclésiastiques, des fondations pieuses et des écoles; il créa pour celles-ci la fonction d'inspecteurs diocésains; il voulut promouvoir la sanctification du clergé et la communion fréquente parmi les fidèles 2.

À Oradea-Mare, le synode d'après guerre n'eut lieu qu'en novembre 1920 3. Il fut présidé par l'évêque Démètre Radu, qui avait été transféré de Lugoj à Oradea-Mare en 1903; comme le dernier synode diocésain avait eu lieu en 1882, celui de 1920 promulgua officiellement les décrets du second concile provincial, approuvés seulement en 1884, et du troisième concile; il souhaita l'organisation de cours autonomes de philosophie et de théologie, dont on avait déjà projeté la création en 1882 et qui étaient devenus de plus en plus nécessaires 4;

1. A cause des ravages produits par la guerre dans les rangs des mobilisés et du fait que beaucoup d'instituteurs libres avaient trouvé une activité professionnelle nouvelle dans les cadres de l'État.