‹ Histoire des concours generaux de l'enseignement primaire, moyan & superieur en Belgique (1840-1881). -- (volume 2)Chapitre 112 sur 259 · F. ENSEIGNEMENT INDUSTRIEL ET COMMERCIALE · texte numérisé non relu

F. ENSEIGNEMENT INDUSTRIEL ET COMMERCIALE

V^ SÉRIE. — Pour les élèves de la section supérieure (six heures).

Épreuve théorique.

Histoire nationale. — Quelles étaient, au xv® siècle, les villes les plus florissantes de la Belgique sous le rapport du commerce et de l'industrie? Indiquez, pour chacune des localités

* Avant de commencer le concours, le délégué avait indiqué à chacun des concurrents portés sur la liste la série à laquelle il appartenait. Les concurrents ne purent concourir que dans une seule des deux séries.

que vous citerez, l'espèce d'industrie qui y dominait ; quant aux villes commerçantes, indiquez quelles étaient leurs principales relations.

Géographie. — II. Faire connaître succinctement la situation géographique des États- Unis d'Amérique, les principales places de commerce, les principaux produits qui alimentent l'exportation et les marchandises que la Belgique peut y introduire.

Physique. — III. Exposer la manière de déterminer le poids spécifique d'un corps solide au moyen de la balance de Nicholson.

Chimie. — IV. Décrire les propriétés physiques et chimiques du soufi'e.

Opérations commerciales. — V. Quels sont les caractères essentiels de la lettre de change? Apprécier l'importance des services qu'elle rend dans les transactions commerciales.

Droit commercial. — VI. Quels sont les caractères distinctifs des diverses sociétés commerciales?

Épreuve pratique.

Comme exercice littéraire, on reproduira en allemandy en anglais et en flamand la réponse à la question n° I . — Le mérite des concurrents dans l'art d'écrire en français sera jugé d'après le style des réponses en général.

2® SÉRIE. — Pour les élèves de la section inférieure (six heures). Épreuve théorique.

Géographie. — I, Décrire le cours des fleuves qui prennent leur source dans les montagnes de la Suisse.

Histoire moderne. — IL Indiquer les principaux faits de l'histoire de Philippe le Bon.

Mathématiques. — III. Faire succinctement l'exposé du système métrique.

Tenue des livres. — IV. Faire connaître le nom et la destination des livres en usage dans le commerce.

Notions élémentaires de physique. — V. Qu'entend-on par principe d'égalité de pression et par principe d'Archimède ? Quel est l'usage du baromètre ?

Épreuve pratique.

Le mérite des concurrents dans l'art d'écrire en français sera jugé d'après le style des réponses aux cinq questions ci-dessus. — Ceux qui voudront concourir en langue flamande et en langue allemande reproduiront, dans ces langues, leurs réponses à l'une des deux premières questions, à leur choix.

Classement des établissements d'après la moyenne.

DÉSIGNATION des établissements.

Nombre

de coDCurreots.

Moyenne (sur 100 points).

Classement.

Nombre

de coDcnrrents.

Moyenne (sur 100 points).

ClassemeDt.

Athénée d'Anvers

ai.5

Id. de Bruges

Id. de Bruxelles

Id. de Gand

Id. de Tournai

Collège d'Ath (communal) ....

Id. de Chimay

Id. d'Enghien

A reporter. . .

DESIGNATION

DES ÉTABLISSEMENTS

Nombre

de coiicuireiits

Moyenne (sur 100 points).

Nombre de

t' SÉRIE.

Moyenne (sur 100 points).

Reports. Collège de Huy

Id. de Liège. . . . . .

Id. de Mons

Id. de Tirlemont. . . .

Id. de Tongres

Id. de "Wavre

Id. d'Ypres

École centrale de Schaerbeek.

Id. industrielle de Verviers.

Id. id. de Visé . .

N. B. Le rapport ne donne pas les noms des professeurs.

IP

Lauréats.

LAURÉATS

ÉTABLISSEMENTS

AUXQUELS ILS APPARTIENNENT

POINTS OBTESDS (sur 100).

l'-e Se

rie.

Prix. Guillaume-Joseph Leva, d'Anvers

1" ment. hon. Robert Centner, de Mersebourg . . .

École ind"' et littéraire de Verviers.

2* Id. Arthur Clermont, de Maestricht . . .

École centrale de commerce et d'industrie de Schaerbeek.

2^ Se

rie.

1" prix. Eugène Grau, de Chimay

Collège de Chimay.

2* id. Pierre Destrée, de Chimay

Id.

3' id. Constant Braike, de Gand

Athénée de Gand.

1" accessit Léon Nicolaï

École ind"« et commerciale de Visé.

(partagé). Joseph Hooylaerts, de Gand ....

2* id. Jules Herman, de Gand

Id.

3» id. Philippe Gobain

Collège de Chimay.

4» id. Joseph Outtelet

Athénée de Bruxelles.

g, j^^ Léopold Canivet, de Saint-Trond. . .

Collège de Huy.

(partagé). Alfred Allard, de Tournai

Athénée de Tournai.

/ Hippolyte Bertrand

Collège de Chimay.

Tpartigé.) ] ^°^^^® Mathieu, de Huy ,

Id. de Huy.

\ Nicolas Van Heugen

Id.

7' id. Désiré Joniaux

Athénée de Bruxelles.

g. j^^ l Jules Malherbe

Collège de Chimay.

(partagé.) j Alexandre Valcke, d'Ostende ....

Athénée de Gand.

fflSTOIRE DES CONCOURS GÉNÉRAUX.

IV. Distribution des prix. — Rapport officiel sur le concours.

M. Borgnet, recteur de l'université de Liège, chargé de prononcer le discours d'usage, examina la position que l'étude des langues anciennes devait continuer à occuper dans l'enseignement moyen et préconisa l'établissement d'une section professionnelle à côté de la section des langues anciennes.

M. Alvin, dans son compte rendu officiel, ne fit aucune remarque, ne cita aucun passage des rapports particuliers des jurys sur les résultats du concours. Le rapport officiel publié ultérieurement garde le même silence. Par contre, il contient de nombreux tableaux statistiques établissant la moyenne sans les absences et la moyenne avec les absences pour chaque concours, et même la moyenne générale de ces diverses moyennes; il contient également un tableau de répartition des prix, des accessits et des mentions honorables.

ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

Concours de 1848-1849. — Questions proposées. — Jurt/s.

Lauréats.

QUESTIONS

A TRAITER A DOMICILE

QUESTIONS

A TRAITER EN LOGE

JURYS

LAURÉATS

A. FACULTE DE PHILOSOPHIE ET LETTRES

1° Sciences philosophiques et historiques *

Soumettre à une critique historique et raisonnée les doctrines sceptiques établies par les philosophes grecs.

Faire l'histoire de la poésie élégiaque chez les Grecs.

2° Philologie «.

I. Rechercher quelle fut l'importance des thrènes et des autres branches de poésie funèbre dans l'histoire du lyrisme grec.

II. Expliquer en quoi consistent, dans la littérature grecque, le principe dorique et le principe ionique et s'attacher surtout au premier, en exposant comment il est établi dans les poètes gnomiques et principalement dans Théognis.

MM

Rassmann, professeur

à l'univ. de Gand.

Bormans, professeur à

l'univ. de Liège.

Baron, prof, à l'univ.

de Bruxelles.

Nève, prof, à l'univ.

de Louvain.

M. Servais-Joseph Legrand, de Liège, candidat en philosophie et lettres, élève de l'université de Liège (100 points sur 120).

^ Pas de concurrents.

i Un concurrent. — La deuxième question ù traiter en loge fat tirée au sort, à la demande du concurrent.

QUESTIONS

A TRAITER A DOMICILE

QUESTIONS

A TRAITER EN LOGE

JURYS

LAUREATS.

B. FACULTE DES SCIENCES

1° Sciences physiques et mathématiques

Exposer et discuter l'utilité du calcul pour l'interprétation des phénomènes naturels et pour la recherche des lois qui régissent ces phénomènes, en choisissant principalement les applications dans la physique.

Exposer d'une manière raisonnée les lois fondamentales de la mécanique.

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