A. SECONDE LATINE

1° Concours général.

Composition française (six heures), — Pépin le Bref. Les leudes avaient plaisanté Pépin sur sa petite taille. Un jour de fête, après un vain appel à leur courage, il sélance dans Tarène et tue un lion furieux qui venait de terrasser un taureau.

Version latine. — Mort d'Hercule.

Aggeritur omnis sylva, et alternae trabes In astra tollunt Herculi angustum rogum Raptura flammis pinus, et robur tenax, Et brevior ilex. Silva contexit pyram Populea, silva, frontis herculeœ decus.

At ille, ut ingens nemore sub nasamonis -^ger reclini pectore immugit leo, Fertur. Quis illum credat ad flammas rapi? Vultus petentis astra, non ignés, erat.

Ut pressit Œten, ac suis oculis rogum Liistravit omnem, fregit impositus trabes, Arcumque poscit : Accipe bsec, inqiiit, Sate Pœante, dona ; munus Alcidse cape.

Has Hydra sensit ; his jacent Stymphalides, Et quidquid aliud eminus vici maliim.

Virtiite felix juvenis, has nunquam irritas Mittes in hostem. Sive de média voles Aiiferre volucres nube, descendent aves, Et certa preedse tela de cœlo fluent.

Nec fallet iinquam dexteram hic arcus tuam . Librare telum dedicit et certam dare Fugam sagittis. Ipsa non fallunt iter Emissa nervo tela. Tu tantum, precor, Accommoda ignés et facern extremam mihi. Hic nodus, inquit, nulla quem capiet manus, Mecum per ignem flagret. Hoc telum Herculem Tantum sequatur. Hoc quoque acciperes, ait, Si ferre posses. Adjuvet domini rogum.

Tum rigida secum spolia nemœi mali Arsura poscit. Latuit in spolio rogus.

Ingemuit omnis turba, nec lac ry mas dolor Cuiquam remisit. Mater in luctum furens Superosque et ipsum vocibus pulsans Jovem Impie vit omnem voce feminea locum.

Déforme lethum, mater, herculeum facis ; Compesce lacrymas, inquit : introrsus dolor Femineus abeat, Juno cur loetum diem Teflente ducat...

Version grecque. — l'instruction rend modeste.

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Oux'.i; xoi Oeo'i; eIjxi* x^ (jl' àOavàxoiatv l'iaxEiç;

(Plutarque : De profectibus in virtute. X, in fine.)

iV. B. — Les élèves ont eu six heures pour traduire les deux versions.

Thème sans dictionnaire (six heures). — Après l'expulsion des Tarquins, l'an 245 de la fondation de Rome, on ne pressentait nullement les luttes entre les patriciens et les plébéiens qui allaient bouleverser la cité. Les patriciens usèrent d'abord de leurs droits avec la plus grande modération et firent même de leur plein gré plusieurs concessions importantes. La plèbe se contentait de cette liberté facile dont on jouit parla tolérance d'un parti

puissant. L'aristocratie qui venait de conquérir pour elle la liberté la plus entière, n'osait encore en faire l'usage pour lequel elle l'avait obtenue : elle attendait, craignant d'ébranler par une imprudente précipitation, un ordre de choses encore mal affermi, elle s'efforçait de cacher à la plèbe, le plus longtemps possible, que la révolution dans laquelle on l'avait entraînée, avait été faite à son détriment. Pendant dix ans elle garda le masque, à cause de la crainte que lui inspirait Tarquin ; l'exilé tournait sans cesse autour de Rome, sans avoir perdu l'espoir d'y rentrer, et il aurait réussi à se faire un parti parmi les plébéiens, si le joug du sénat se fût appesanti sur eux de manière à leur faire regretter la royauté. Plusieurs conjurations furent tentées à Rome pour favoriser le retour des Tarquins, mais toutes échouèrent, et il est à remarquer qu'aucune d'elles ne fut faite par des plébéiens, bien que la dernière dont il soit fait mention paraisse avoir été inspirée aux Tarquins à cause des cruels traitements que l'on faisait endurer aux débiteurs.

Mathématiques. — Algèbre. I. Résoudre l'équation {a — 2b) x^ — hx — 1=0. Discuter les racines dans l'hypothèse de a=2b.

II. Un marchand achète des marchandises pour une certaine somme et il donne en outre 4 p. c. de cette somme pour frais de transport. Il revend ces marchandises pour 316 fr. 16 c. et il gagne sur son marché autant pour cent que le quart de ce qu'il a payé en tout. Quel est le prix d'achat ?

Géométrie. — I. Démontrer que les circonférences des cercles sont entre elles comme les rayons et leurs surfaces comme les carrés des rayons.

II. On coupe un prisme triangulaire par un plan incliné à la base^ démontrer que le tronc est égal à la somme de trois pyramides ayant pour base commune celle du prisme et dont les sommets sont ceux de la section.

III. Etant donnés une pyramide triangulaire et un point sur chacun des côtés de la base, mener par le sommet et par chacun des points donnés un plan, de manière que les trois plans partagent la pyramide en trois parties équivalentes.

Physique. — Enoncer le principe d'Archimèdè et décrire l'expérience par laquelle on démontre ce principe. Faire voir comment on peut, à l'aide de ce principe, trouver le volume d'un corps solide non soluble dans l'eau.

Histoire et géographie. — I. Esquissez les faits principaux de la guerre de Trente ans ; indiquez-en les causes, le prétexte et les suites.

II. Comment se sont fondés les Etats-Unis d'Amérique? Donnez rapidement les causes du soulèvement de ces colonies anglaises contre leur métropole.

III. Donnez la géographie : 1° de l'Egypte; 2° de la Polynésie et tracez les deux cartes.

Thème flamandy allemand, anglais. — (A l'exclusion de la langue maternelle de l'élève.) — Un voyageur a dit : Il y a trois manières de parcourir une ville. La première, en visitant les monuments par ordre chronologique ; la seconde, en parcourant les quartiers les uns après les autres ; la troisième, en allant droit devant soi et en marchant au hasard. C'est ordinairement ce dernier mode que je préfère, car ainsi tout m'est imprévu et me frappe davantage. Comme en général des études préparatoires sur le pays que je visite m'ont mis à même de le parcourir sans guide et sans plan, une description que j'ai lue n'ôte rien de leur grandeur ou de leur étrangeté aux monuments que je rencontre tout à coup. Dès qu'un autre ne m'a pas conduit, il me semble que c'est moi qui ai trouvé, et ce sentiment devient plus vif encore lorsque je vois la foule passer indifférente, et comme si elle ne le voyait pas, au pied de l'édifice devant lequel je reste en admiration.

N. B. — Les élèves ont eu six heures pour faire ce thème et pour répondre aux questions d'histoire et de géographie.

Lauréats.

LAUREATS.

ÉTABLISSEMENTS

auxquels ILS IPPARTIESREST.

NOMBRE DE POINTS OBTENUS

1" prix. Aug. Crockaert, de Bruxelles 2* id. Jean De Boeck, de Bruxelles 3* id. J»Van Dooren, de Petit-Rechain 4* id. Charles Magnette, de Virton 1" ac- ( ^' Bu'sseret, de Houd.-Gœgnies cessit. j p, sciiorn, de Grevenmacher 2' id. Octave Berger, de Saint-Gilles 3* id. Alfred Loyens, de Liège. . 4* id. G. Fortamps, de Villers-s/Huy 5* id. Georges Hulin, de Gand. . 6* id. Oscar Dignant, de Courtrai. . 7* id. Auguste Lainal, de Ninove. , 8* id. Léon Sarolea, de Hassselt id. Julien Ferette, de Boulay . .

I Lambert Ouwerx, de Hasselt Joseph Thomas, de Leuze.

11* id. Éd. Frambach, de Verviers. , 12* id. Emile Somerhausen, d'Ixelles 13* id. Emile Washer, de Bruxelles 14» id. Philippe Fonsny, de Hodimont 15* id. Emile De Celle, de Liège . 16* id. Charles Noulard, de Fosses. , 17» id. Albert Vande Vorst, d'Anvers,

18* id. Alf. Lacquemanne, deWasmes- Briffœuil

1" m. h. J' Jans, de Sichen-Sussen-Bolré

2* id. Michel Walle, de Herstal . .

9* !()• id.

Bruxelles.

Id.

Hervé.

Liège.

Enghien.

Arlon.

Bruxelles.

Liège.

Louvain.

Gand.

Courtrai.

Hasselt.

Id.

Arlon.

Hasselt.

Liège.

Verviers.

Liège.

Namur.

Anvers.

Tournai.

Saint-Trond.

Hervé.

ÉLÈVES NOiN LAURÉATS ' QUI ONT OBTENU AU MOINS LA MOITIÉ DES POINTS.

Emile Nicolet . . .

Benoit Vandromme .

Paul Winand . . .

Louis Diricq . . .

Oscar Velghe . . .

Théodore Cerfontaine Albert Claeys . . .

Frédéric Schmidt. .

Alphonse Stenier . .

Alfred Vanden Abeele Hubert Philippart. .

Alphonse Delhaye. .

Liège.

Poperinghe.

Liège.

Nivelles.

Louvain.

Enghien.

Tournai.

Arlon.

Mons.

i Dix-sept de ces élèves auraient eu droit à une mention honorable si les récompenses n'étaient limitées à. 4 prix et 20 nominations.

LAUREATS.

ETABLISSEMENTS

auxquels ILS APPARTIESNENr.

NOMBRE DE POINTS OBTENUS

Sb.

Louis Fromont. .

Jules De "Wert. .

Edmond Taraine .

Pierre Kuborn. .

Léonce Dony . .

Eudore Valentin .

Maurice Ketels .

Alfred Wathelet .

Charles Jacobs. .

Georges Cornil. .

Camille Haversin.

Auguste Krierg .

Emile Mahieu . .

Lambert Denis. .

Léon Discailles .

Paul Holschett. .

Raymond Andries.

Michel Bourdeau.

François Empain .

Nicolas Kleynens.

Arlon.

Nivelles.

Id.

Arlon.

Namur.

Chimay.

Bruxelles.

Liège.

Bruxelles.

Id.

Liège.

Arlon.

Bruxelles.

Virton.

Malines.

Tournai.

Enghien.

Hervé.

Travail de l'élève Auguste Crockaert.

1° Composition française.