III. Dictée

IV. Style épistolaire. — Schrijf aan uwen onderwijzer datgij, na het einde van het jaar, uit de school moet blijven. Zeg ■waarom. Dank hem voor de gegevene lessen. Zeg wat gij doet om het aangeleerde niet te vergeten, maar hetzelve uit te breiden.

V. Rehenkunde. — 1° Voor een kapitaal van 1,200 frank, trekt men terug, naverloop van zes jaren, 1,524 (kapitaal en intrest te zamen genomen). Tegen hoeveel ten honderd was het kapitaal geplaatst geworden ? 2° Een landbouwer brengt ter markt 32 zakken tarwe wegende ieder 82 kilogrammen. Hij verkoopt die tegen 35 fr. 80 c. de 100 kilogrammen. Van de opbrengst koopt hij een paard, en houdtnog over 139 fr. 39 c. Hoeveel kost het paard ?

VI. Système métrique des poids et mesures. — 1° Op eenen vierkanten meter land is er water gevallen ter hoogte van 2 centimeters. Hoeveel hectoliters water is er gevallen op eene hectare? 2° Door een stuk heigrond van 1 hectare 25 aren loopt een weg van 3 meters breed en 35 meters lang. Men wil dien grond met dennenboomen beplanten, die elk 55 vierkante decimeters zullen beslaan. Hoeveel boomen zuUen daartoe noodig zijn?

VII. Histoire de la Belgique. — P Gedurende welk tijdvak regeerde de keizerin Maria- Theresia? Wie bestuurde België in haren naam, en hoe bevond zich ons land onder dat bestuur ? 2'^ Zeg iets bezonders van Karel den Groote ; van den hertog van Alva ; van Van Dyck ; van Pieter de Coninck en van Maria van Burgondië ?

VIII. Géographie. — 1° In M^elke provincie en qp welke stroom of rivierligt iedere der volgende steden : Aalst ; Brussel ; Charleroi ; Diest ; Dinant ; Doornik ; Gent ; Hasselt ; Korti'ijk ; Verviers ? 2^ Welke provinciën van ons land behooren iot de kom der Schelde ?

Les 51 concurrents de 13 écoles du canton de Ninove obtinrent une moyenne de 13.4 points sur 30 pour la religion, et de 91 points sur 150 pour les autres branches.

Les 40 concurrents de 10 écoles du canton de Beveren obtinrent une

mSTOlRE DES CONCOURS GÉNÉRAUX. 195

moyenne de 13.7 points sur 30 pour la religion, et de 95 points sur 150 pour les autres branches.

Les 33 concurrents de 8 écoles du canton de Lokeren (extra-muros) obtinrent une moyenne de 16.8 points sur 30 pour la religion, et de 101 points sur 150 pour les autres brandies.

Les 44 concurrents de 1 1 écoles du canton de Cruyshautem obtinrent une moyenne de 9.6 points sur 30 pour la religion, et de 83.7 points sur 150 pour les autres branches.

Les 27 concurrents de 5 écoles du canton d'Assenede obtinrent une moyenne de 11.5 points sur 30 pour la religion, et de 101.1 points sur 150 pour les autres branches.

Les 32 concurrents de 6 écoles du canton de Ledeberg obtinrent une moyenne de 17.3 points sur 30 pour la religion, et de 96 points sur 150 pour les autres branches.

E. Province de Hainaut.

Epreuve orale.

Lecture. — Explications. Les concurrents liront les lignes suivantes intitulées:

La supériorité de l'homme. — Le corps humain, chef-d'œuvre de la création, est ennobli par son union intime avec l'âme.

Tout marque dans l'homme, même à l'extérieur, sa supériorité sur tous les êtres vivants : il se soutient droit et élevé, son attitude est celle du commandement, sa tête regarde le ciel et présente une face auguste sur laquelle est imprimé le caractère de sa dignité ; l'image de l'âme y est peinte par la, physionomie, l'excellence de sa nature perce à travers les organes matériels et anime d'un feu divin les traits de son visage; son port majestueux, sa démarche ferme et hardie annoncent sa noblesse et son rang ; il ne touche à la terre que par ses extrémités les plus éloignées, il ne la voit que de loin, et semble la dédaigner. Les bras et les mains sont faits et lui sont donnés, comme instruments de travail, pour servir à une infinité de choses utiles et à de nobles usages.

Les concurrents expliqueront les mots soulignés.

Epreuve écrite.

Langue maternelle. — Les concurrents conjugueront le futur simple, l'impératif et tous les temps du mode infinitif des verbes aller et se repentir.

Ils écriront correctement sous la dictée les lignes suivantes intitulées :

Lever du soleil. — On le voit s'annoncer de loin par les traits de feu qu'il lance audevant de lui. L'incendie augmente ; l'orient paraît tout en flammes à leur éclat, on attend l'astre longtemps avant qu'il se montre ; à chaque instant on croit le voir paraître : on le voit enfin. Un point brillant part comme un éclair, et remplit aussitôt tout l'espace ; le voile des ténèbres s'efface et tombe ; l'homme reconnaît son séjour, et le trouve embelli. La verdure a pris, pendant la nuit, une vigueur nouvelle : le jour naissant qui l'éclairé, les premiers rayons qui la dorent, la montrent couverte d'un brillant réseau do rosée, qui réfléchit à l'œil la lumière et les couleurs. Les oiseaux, en chœur, se réunissent et saluent de concert le père de la vie : en ce moment, pas un seul ne se tait. Leur gazouillement, faible encore, est plus lent et plus doux que dans le reste de la journée : il se sent de la langueur d'un paisible réveil.

Les concurrents analyseront grammaticalement les mots soulignés dans la première ligne

196 mSTOIRE DES CONCOURS GÉNÉRAUX.

de cette dictée ; ils diront ensuite la fonction des autres mots soulignés dans la troisième ligne.

Style épistolaire. — Sujet : Une sœur écrit à un frère jouissant de quelque aisance, pour le prier de venir en aide à ses parents dont la maison vient d'être incendiée ; elle lui rappelle les sacrifices fait par son père pour lui procurer une place honorable. Elle termine sa lettre en exprimant Tespoir qu'il se montrera reconnaissant.

Arithmétique et système légal des poids et mesures. — Comment se fait la division de deux nombres décimaux, quand il y a, par exemple, trois décimales dans le diviseur et que le dividende n'en a que deux. Pourquoi suit-on la règle que vous indiquez pour opérer cette division ? 2° Un puits a 7 mètres de profondeur. L'eau en remplit les 5/7. Ce puits entièrement cylindrique a un diamètre de 1 mètre 35 centimètres. Dites combien il contient d'hectolitres d'eau. 3° Les 5/8 d'un champ sont ensemencés en froment. Les pommes de terre en occupent 1/5. Le reste est réservé à la culture du lin. La première partie surpasse le terrain occupé par les pommes de terre de 90 ares 15 centiares. On demande l'étendue totale de ce champ et l'étendue de chacune des trois parties. 4° On a pavé une place publique rectangulaire ayant 55 mètres de longueur et 25™40 de largeur, avec des pavés ayant 15 centimètres de côté. Combien a-t-on employé de pavés?

Histoire et géographie. — 1° Qui commandait les Nerviens à la bataille de Presles? Qui se trouvait à la tête de l'armée ennemie ? Pourquoi cette bataille a-t-elle rendu les Nerviens célèbres? 2° A quelle époque a régné Charlemagne? Quels sont les principaux faits qui l'ont illustré ? 3° Quel est le grand événement qui a mis fin à la domination française en Belgique? A quelle époque arriva-t-il? 4° Tracez la carte de la Flandre orientale, avec l'indication des principaux cours d'eau, de ses principales voies ferrées, de ses limites et de la position de Gand et d'Alost. 5° Quelles sont : a. les bornes de la Hollande ? è. ses villes principales et leur situation ? c. quels sont les fleuves qui arrosent ce royaume ?

Écriture. — Les concurrents écriront, pour épreuve de calligraphie, les cinq premières lignes du morceau qu'ils seront appelés à lire. Les quatre premiers mots de ce morceau seront écrits en gros.

21 écoles du canton de Chièvres fournirent 36 concurrents qui eurent une moyenne de 73 points sur 150.

12 écoles du canton de Fontaine-l'Évêque fournirent 34 concurrents qui eurent une moyenne de 105 points sur 150.

20 écoles du canton de Seneffe fournirent 28 concurrents qui eurent une moyenne de 111 points sur 150.

12 écoles du canton de Beaumont fournirent 32 concurrents qui eurent une moyenne de 84 points sur 150.

25 écoles du canton de Celles fournirent 23 concurrents qui eurent une moyenne de 79 points sur 150.

10 écoles du canton de Leuze fournirent 28 concurrents qui eurent une moyenne de 86 points sur 150.

16 écoles du canton de Boussu fournirent 33 concurrents qui eurent une moyenne de 94 points sur 150.

10 écoles du canton de Soignies fournirent 19 concurrents qui eurent une moyenne de 93 points sur 150.

23 écoles du canton d'Antoing fournirent 34 concurrents qui eurent une moyenne de 85 points sur 150

19 écoles du canton de Lens fournirent 45 concurrents qui eurent une moyenne de 76 points sur 150.

9 écoles du canton de Merbes-le-Ghâteau fournirent 19 concurrents qui eurent une moyenne de 111 points sur 150.

19 écoles du canton de Ghâtelet fournirent 36 concurrents qui eurent une moyenne de 78 points sur 150.

14 écoles du canton de Beaumont fournirent 38 concurrents qui eurent une moyenne de 66 points sur 150.

F. Province de Liège.

I. Religion. — Catéchisme : 1° Combien de personnes y a-t-il en Dieu? Combien y en a-t-il en Jésus-Christ? Pourquoi Jésus-Christ a-t-il dû être Dieu et homme pour être notre Rédempteur? Écrivez les paroles de lacté de foi qui renferment le mystère de l'incarnation. 2° Quand et pourquoi Jésus-Christ a-t-il institué le sacrement d'Eucharistie? Qu'est-ce que communier? Quels sont les fruits d'une bonne communion? — Histoire sainte: 1° Nommez les quatre grandes fêtes établies par Dieu pour les Hébreux? Dites en mémoire de quoi elles furent instituées? 2° Dites : «. la ville dans laquelle est né le Sauveur du monde; b. où il fut porté quarante jours après sa naissance ; c. où il dut fuir aussitôt après ; d. où il passa ensuite sa vie jusqu'à trente ans ; e. ce qu'il fit dans le désert après son baptême ; f. quand il fit son premier miracle ; g. ce qu'il dit sur la croix pour ses bourreaux; h. ce qu'il y dit à sa mère ; i. et enfin sa dernière parole.

II. Langue française. — A. Dictée : Le forgeron. Il y a quelque temps, mon père, passant, vers minuit, devant l'atelier de Thomas, pauvre forgeron de notre village, entendit les coups redoublés de l'enclnme. Il entra, voulant savoir le motif qui le retenait ainsi à l'ouvrage jusqu'au milieu de la nuit. ^ Ce n'est pas pour moi que je travaille, dit le forgeron; c'est pour Pierre, mon voisin : le malheureux a été incendié, il est sur la paille avec ses enfants. Je me lève deux heures plus tôt, je me couche deux heures plus tard ; cela fait deux journées par semaine dont je puis céder le produit : ce n'est que quelques coups de marteau de plus à donner. Si je possédais quelque chose, je le partagerais avec lui, mais je n'ai que mon enclume. Dieu merci, la besogne ne manque pas dans cette saison, et, quand on a des bras, il faut bien les faire servir à secourir son prochain. ^ « C'est fort bien, répondit mon père, mais croyez-vous que votre voisin Pieri'e sera jamais en état de rendre ce que vous lui donnez? — Oh ! peut-être bien que non, je le crains plus pour lui que pour moi, mais que voulez-vous? Chaque jour apporte son pain; au total, je n'en serai pas plus pauvre, et ses malheureux enfants ne seront pas morts de faim. Il faut bien s'aider Fun Vautre ; si c'était ma maison. qui eût brûlé, je serais bien aise qu'il en fit autant pour moi.

B. Questions sur le texte de la dictée. — 1"^ F'ormez, au moyen du vaot pauvre, un verbe et un adverbe, et construisez deux phrases dans lesquelles vous employerez les dérivés que vous aurez trouvés. Dans la première phrase, vous ferez entrer le verbe, dans la seconde, l'adverbe. 2^ Forgeron. Quel est le verbe qui sort à former ce nom? Construisez une phrase dans laquelle ce verbe sera employé à l'imparfait de l'indicatif. 3° Savoir. Donnez les temps primitifs de ce verbe. 4° // est sur la paille. Remplacez cette expression par une a^itre équivalente. 5° Plus tôt. Justifiez l'orthographe de plus tôt dans cette phrase. Q^Je me lève,

je puis céder, si je possédais. Quel accent mettez-vous sur Ve qui précède la terminaison de chacun de ces verbes? Dites-en la raison. 7'^ S'aider l'un l'autre. Quelle difi'éronce y a-t-il entre l'wi l'autre et Vun et l'autre? Employez ces expressions dans deux phrases à votre choix. 8° Qui eût brûlé. Justifiez l'emploi du mode et du temps de ce verbe.

C. Rédaction. Lettre. — Racontez à un ami qu'à la distribution des prix de votre écolo, vous avez reçu votre récompense des mains do votre grand-père. Emotion de ce digne vieillard ; bonheur de vos parents. Bonnes résolutions pour l'avenir.

III. Géographie. — l*' Tracez la carte de la Flandre occidentale en y indiquant : a. les limites; b. la direction de deux cours d'eau et de quatre canaux; c. la situation des villes principales et d. les chemins de fer qui aboutissent au chef-lieu de la province. 2° Faites connaître, en outre, l'aspect général de cette province ainsi que ses productions naturelles et ses principales industries. 3° Nonimez les pays baignés par la mer du Nord, les capitales de ces pays, et, s'il y a lieu, les fleuves sur lesquels celles-ci sont situées.

IV. Calligraphie. — Ecrivez, en reproduisant la phrase suivante, une ligne en gros, deux lignes en moyen et trois lignes en fin : « La parole est sanjs dotite le plus grand avantage qui ait été réservé à l'homme. Mais l'écriture nous en a. procuré un qui n'est guère moins précieux, celui de transmettre aux absents l'expression de nos sentiments divers, d'entrer en communication de pensées, d'intérêts, d'affections. »» Ajoutez-y l'alphabet des lettres majuscules et les chifl*res.

Avaient été appelées à concourir :

28 écoles du canton de Fexhe-Slins qui fournirent 54 concurrents.

14 — Hervé — —

26 — Stavelot — —

26 — Séraing — —

10 — Ferrières — —

28 — Waremme — —

22 — Jehay-Bodegnée — —

Voici les diverses moyennes qui furent obtenues pour les brandies obligatoires :

Fexhe-Slins 48.1, Hervé 38.3, Stavelot 36.5, Seraing 33.7, Ferrières 31.5, Waremme 35.3, Jeliay-Bodegnée 38.47 points sur 70.

G. Province de Limbourg. Canton de Tongres.

I. 'Religion, morale et histoire sainte. — I'^ Que confessons-nous par cet article du symbole : la rémission des péchés? De quels péchés peut-on, dans la Sainte Église, obtenir rémission? Qu'est-ce que le péché et par quoi se commet-il? De combien de manières peut-on pécher? Et comment pèche-t-on en chacune de ces manières? Par quel moyen obtenons-nous rémission : a. du péché originel, h, du péché véniel, c. du péché mortel? 2° Comment Gédéon fut-il choisi comme libérateur du peuple juif? De quelle armée disposait-il? Quelle victoire miraculeuse remporta-t-il sur les Madianites? 3° A quelle occasion le Sauveur chassa-t-il les vendeurs du temple ?

II. Ecriture. — (Moyen) : Niet schieten is zeker mis (qui ne risque rien n'a rien). (Fin) : Vogelen van dezelfde pluimen vliegen veelal te zamen (qui se ressemble s'assemble), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

III. Langue maternelle. — \° Des mots certain, paix, triste formez un verbe et un adverbe qui gardent les mêmes lettres radicales et intercalez chaque fois ces verbes et ces adverbes dans une phrase. 2° Renvoyez à votre ami Henri le livre qu'il vous a prêté, et priez-le amicalement de vous prêter encore un livre aussi utile. (Lettre!)

IV. Histoire. — 1° Quels furent les héros belges qui s'opposèrent aux conquêtes de Jules-César? 2*' Qui était l'archiduc Albert? Avec qui contra cta-t-il mariage, et qui lui donna le gouvernement des provinces belgiques?

V. Arithmétique et système légal des poids et mesures. — 1° Un lingot d'or a une longueur de 2 décimètres, une largeur de 5 centimètres et une hauteur de 4 centimètres,

HISTOIRE DES CONCOURS (îÉNÉRAUX. 199

Quelle est sa valeur, sachant que l'or a 19 fois le poids de leau et que le gramme d'or vaut 3 fr. 25 c. ? 2" Un entrepreneur, pour une semaine de 6 jours de travail, doit payer à un tailleur de pierres, un maçon et un manœuvre la somme de 72 francs. Le manœuvre reçoit le 1/4, le maçon le 1/3, le tailleur de pierres les 15/36 de cette somme; combien chacun a-t-il reçu par jour?

Capiton de Maeseyck.

I. Religion, morale et histoire sainte. — Mêmes questions que celles posées pour le canton de Tongres.

II. Langue maternelle. — Dictée : De wind. (Dyken, Ylinders voor Hjongevolkje.) Applications grammaticales. — 1° Wind. In welken naamval staat hier dit woord, en

waarom? 2° Zuivert. Waarom neemt de stam dezes werkwoords in den onvolmaakt verleden tijd de aan? 3° Inloopen, hoofdtijden of grondvormen. 4° Boomen. Volgens welken regel wordt de lange o in dit woord door twee o's voorgesteld? 5° Schepelingen. Hoe is dit woord gevormd, en welke is aldus zijne beteekenis?

Lettre. — Schrijf aan eenen vriend, dat gij geroepen zijt om deel te nemen aan den wedstrijd der lagere schoolen van uw kanton. Spreek van uwe voorbereiding tôt den wedstrijd, van uwe hoop en uwe vrees, en eindig met de belôfte, later uwen vriend den uitslag des wedstrijds mede te deelen.

III. Histoire. — 1° Vertel in het kort de geschiedenis van Philip den Goeden? 2*^ Wat verstaat men door het verdrag der 24 artikelen? In welk jaar werd hetzelve gesloten, en welke bepaling dezer overeenkomst raakte in het bijzonder de provinçie Limburg?

IV. Arithmétique et systèyne légal des poids et mesures. — 1° Een landboiiwer verkoopt 3 hectoliters 24 liters koolzaad, aan 36 fr. 50 c. den hectoliter ; van het geld dat hij daarvoor ontvangt, betaalt hij de pacht van 65 aren land, en houdt nog 40 fr. 26 c. over. Tegen hoeveel de are huurt hij dit land? 2° Pieter bezit 49 frank, Hendrik bezit de 3/7 dezer som en Lodewijk de 2/3 der som van Hendrik min 84 centiemen. Hoeveel geld heeft Lodewijk.

V. Ecriture. — (Moyen) : Spaart ge in tijd, zoo hebt ge in nood. (Fin) : Al vallende leertmen rijden, al smedende wordt men smid. De hoofdletters J, L, M, P, R, X.

VI. Lecture. ■ — Vooruitzicht, page 92 du Ki^idervriend, T^ar Alphonse Le Roy.

Les 20 écoles du canton de Tongres (30 concurrents) obtinrent une moyenne de 91 points sur 200.

Les 13 écoles du canton de Maeseyck (27 concurrents) obtinrent une moyenne de 129 points sur 200.

H. Province de Luxembourg.

Epreuve écrite.

l. Langue maternelle. — Dictée : L'école primaire ne peut produire toiit le bien quoii est en droit d'en attendre qu'à la condition d'être et de rester Técole des humanités poi)ulaires, c'est-à-dire que, dans les limites du possible, elle doit fortifier le corps, cultiver l'intelligence, ennoblir le cœur, affermir la volonté, ti'emper le caractère des enfants qui' lui sont confiés, et, en même temps, les conduire au degré de force et d'activité nécessaire pour qu'ils soient capables de continuer par eux-mêmes l'œuvre de leur propre perfectionnement.

Analyse grammaticale. — Faites l'analyse complète des mots soulignés (y compris leur " fonction) : tout, qu', les, nécessaire.

Grammaire. — 1° Donnez la première personne du singulier du futur simple de l'indicatif et de rimparfait du subjonctif du \Q\'hQ ^jeut. 2^ Formez, du \QvhQ produire, un substantif et un adjectif qualificatif. 3° Justifiez l'orthographe du participe confiés, 4° Justifiez

l'emploi du subjonctif du verbe soient. 5" Quand le mot même est-il adjectif et quand est-il adverbe? Exemples.

II. Ec7'iture, — (Gros) : Le premier mot de la dictée. (Moyen) : Les cinq premiers mots. (Fin) : Le commencement de la dictée, jusqu'au mot « populaires r inclusivement. Les majuscules et les dix chiffres.

III. Calcul. — 5 mètres de drap valent 25 mètres de toile : cherchez le prix de 24 mètres de cette toile, sachant que 14 mètres 5 décimètres dudit drap ont coûté 174 francs. 2° Un ouvrier peut faucher un pré en 6 heures et un autre en 4 heures : si on les fait travailler ensemble, en combien d'heures et de minutes pourront-ils terminer leur ouvrage?

IV. Système métrique. — Un champ a 28 mètres 5 décimètres de longueur et 16 mètres de largeur; un autre champ de la même superficie n'a que 12 mètres 5 décimètres de largeur; cherchez a. la superficie en ares et centiares de chacun de ces deux champs, b. la longueur du dernier en mètres et centimètres.

V. Histoire. — Que savez-vous des comtes d'Egmont et de Hornes?

VI. Géographie. — Tracez de mémoire la carte de la province de Namur, comprenant a. les bornes avec l'indication des provinces ou pays limitrophes ; b. le cours de la Meuse, de la Sambre et de la Lesse ; c. les noms et la situation des deux villes chefs-lieux d'arrondissement judiciaire.

Épreuve orale.

I. Lecture. — Les élèves liront un morceau en prose, à choisir par le jury dans le livre de lecture en usage.

II. Langue maternelle, — Dans les phrases suivantes, écrites au tableau, corrigez, s'il y a lieu, les mots soulignés ; épelez-les comme ils doivent être écrits et justifiez-en l'orthographe : — Le son parcourt environ trois cent quarante mètres par seconde. C'est moi, et non mon frère, qui a commis cette faute. Les hommes précoyant les événements sont des hommes prÉjyoyaj^i. Ces couplets, je les ai entendu chanter. Les artistes que j'ai vu peindre ces portraits sont fort habiles. Il faudrait que tous les hommes se secourent mutuellement.

III. Arithmétique. — 1° Faites les opérations indiquées ci-après : 3 4/7 X 5/6 = et 3 4/7 : 5/6 =. 2° Dites pourquoi a. le produit est plus petit que le multiplicande, b. le quotient est plus grand que le dividende.

IV. Calcul mental. — Combien valent les 4/9 d'un nombre dont les 5/6 valent 90?

V. Système métrique. — P Qu'est-ce que le litre? A quoi est-il égal? 2° Énoncez le nombre 2,3456 en prenant pour unité : a. le mètre carré, b. le mètre cube, c. l'hectolitre.

VI. Histoire. — Faites connaître a. un acte favorable à la Belgique posé par Joseph II, fils de Marie Thérèse; b. trois des principales réformes qu'il voulut introduire en Belgique ; c. le résultat de ces dernières entreprises.

VII. Géographie. — Nommez cinq grandes chaînes de montagnes de l'Europe et indiquez-en la situation.