PRÉFACE

Il existe déjà plusieurs abrégés de l'Histoire du Canada. MM. Garneau, Ferland, Laverdière, Gauthier, les Frères des Ecoles Chrétiennes, Larue, Toussaint, de Cazes, les Sœurs de la Congrégation en ont tour à tour publié des cours. Cependant les instituteurs en sont encore à attendre un traité qui se prête plus efficacement à l’enseignement.

C’est que le but à atteindre, le point à toucher est fort difficile. Dire beaucoup sans être confus ; parler pour être toujours compris des enfants; narrer des faits brièvement, sans pour cela leur faire perdre l'intérêt qui leur est propre ; lier ces faits entre eux, sans entrer à peine, pour être bref, dans le détail des circonstances qui les ont amenés, etc., n’est pas, on le comprend, un problème facile à résoudre. C’est, cependant, ce que l’on demande, ce que l’on exige.

Parmi les auteurs cités plus haut, les uns, comines MM. Larue et de Cazes, n’ont pas écrit en vue de l’enseignement. D’autres ont adopté la forme catéchistique qui nuit considérablement à un récit ñ1storique, en isolant les faits les uns des autres. On peut avec cette méthode rendre des élèves capables de répondre d’une manière satisfaisante aux questions qu’on leur posera, sans que pour cela ils sachent