TABLES-BANCS ORDINAIRES

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les nouveaux modèles n'en admettent plus que 3, h ou 5 au plus.

La figure suivante comparée à la précédente fait comprendre les différences et les analogies du mobilier ancien et du mobilier actuel.

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I ... .'.. — Mobilier actuel. Table pour ((notre élèves. Échelle de 0",02 p.

Une table contenant moins d'élèves, c'est quelque chose; mais si la surveillance du maître est devenue plus facile, l'entrée et la sortie des enfants plus commode, l'hygiène n'a que peu gagné à la substitution du matériel nouveau à l'ancien. On y remarque toujours une trop grande distance entre la table et le banc, l'absence de dossier, une disposition de bancs ne répondant pas à la variété de taille des enfants, une barre d'appui mal placée, toujours fixe, et d'une hauteur non proportionnée.

Ajoutons que pour le moment il n'y a plus qu'un modèle unique, c'est le modèle destiné autrefois aux

tailles moyennes, et qui aujourd'hui est donné indistinctement dans toutes les classes, pour les grands, moyens et petits. Les élèves de grande taille y sont fort mal, dans les classes de garçons et dans les classes de filles. La table est trop basse, les enfants sont obligés de se courber sur leur pupitre ; la hauteur entre la traverse et la table ne laisse pas assez de place pour les jambes, que les enfants sont obligés d'allonger au delà de cette barre inutile et gênante. Ajoutons que, dans ces modèles, les dimensions sont insuffisantes : nous venons de voir dans la classe supérieure d'une école de filles, des tables à quatre places (fig. 5), n'ayant que lm,80 de long, ce qui ne donne que 0m,i5 par élève ! Il faudrait 0m,60 par place.

Divers types. — Nous regrettons que dans un Recueil de plans-modèles, approuvé par le ministère ', on trouve

Fig. 6. — Modèle de table-banc (César Pompée}, échelle de 0"02 p. mètre.

le type d'une table présentant peut-être au maximum le défaut capital de l'écartement du banc et de la table placés à 25 centimètres l'un de l'autre (fig. 6) !

1. Plans modèles pour la construction de maisons d'écoles, par C. Pompée. Paris, Dupont, 1873.