INTRODUCTION. LIL

autre médecin du Roi, Jean Degorris. C’est ce qui nous a déterminé à reproduire intégralement l'original dans l'appendice du journal. :

Le livre De l’Instilution du Prince est écrit en forme de dialogue et divisé en six matinées. L'auteur suppose que, dès la première année de la vie du Dauphin, il rencontre dans le parc de Saint-Germain le futur gouverneur de l’enfant, M. de Souvré, et que celui-ci le consulte d'abord sur la santé et sur le caractère du prince, puis qu'il lui demande ses conseils sur la manière de Vélever. Dans le premier dialogue , Héroard, après avoir signalé avec toutes sortes de précautions le tempérament colère du Dauphin, trace de la gouvernante un portrait idéal qui n’est pas celui de M€ de Montglat et qui est par conséquent une critique indirecte du choix fait par le Roi. Il passe ensuite au commencement d'instruction que, dès l’âge de deux ans, on peut donner à l'enfant, en ce qui concerne la religion, la lecture et l'écriture. Il recommande, pour cet âge «tendrelet»,les Proverbes de Salomon, les histoires tirées de la Bible , les quatrains de Pibrac, les fables d'Ésope; et en effet on voit dans les sept premières années de son journal le Dauphin à peu près élevé dans le sens de ce dialogue préparatoire.

Dès la seconde matinée l’auteur, qui jusque-là s’est renfermé dans une période sur laquelle il n’y a plus à revenir, entre dans le vif de la question et trace à M. de Souvré la route qu’il doit suivre pour « d’un enfant fait en former un homme, et de cet homme prince en faconner un roi ». Les fonctions de gouverneur et de précepteur le préoccupent tout d’abord, et l’on pense bien que, pour le premier, Héroard 5e contente d'indiquer à son interlocuteur ce qu’il désirerait qu’il fût pour son prince. Quant au précepteur, le médécin dit modestement : « Il me seroit plus malaisé de le trouver que de le peindre. Je désire pour cette charge un homme mür d’àge et de sens, de bonne vie et louable réputation; un homme sans reproche et droit en ses actions, d’honnèête extraction, instruit aux bonnes lettres, l'esprit poli, de courage élevé, sans vanité, non pédant ;..... quisoit d’une agréable conversation, de bon et ferme entendement; industrieux, après avoir bien su connoître le naturel, linclination et la portée de l'esprit de ce prince, à lui faire goitcr la douceur des semences de la piété, des honnes mœurs et de la doctrine ; ayant.fait naitre dextrement en son âme le désir d'apprendre et de bien retenir ce qu’il jngera propre; et en somme de telle vie qu’elle prêche à légal de ses enseignemens. »

La troisième matinée est consacrée par l’auteur à exposer le