EXERCISES IN CONTINUOUS PROSE
Philippe de Valois avait coutume de dire que le plus grand trésor d'un roi devait être dans le cœur de ses sujets, et qu'il aimerait mieux être roi des Français que roi de France.
Ou demandait à Aristippe quelle diflférence il y a entre un homme instruit et un ignorant. Il répondit: Envoie-les (or Envoyez-les) tous deux à des personnes qui ne les connaissent pas, et elles le verront.
Diogène demanda une somme assez forte à un dissipateur. «Quoi»! lui dit cet homme, «aux autres tu ne demandes qu'une obole {or qu'un denier)!» — «C'est vrai,» répondit Diogène, «mais je ne peux pas espérer que tu puisses me donner souvent.»
Socrate, à qui un de ses amis demandait quel était le moyen d'acquérir une bonne réputation, répliqua: Vous l'acquerrez si vous tâchez d'être ce que vous désirez paraître.
Un officier des troupes helvétiques à la solde de la France, vint une fois se plaindre au général Ney de ce que sa solde était arriérée de plusieurs mois. Le général lui dit d'un ton brusque:
— Nous autres Français, nous ne cherchons au service que l'honneur; mais vous, vous ne courez qu'après l'argent.
— Mon général, répliqua l'officier, chacun court après ce qu'il n'a pas {or ce qui lui manque).
Quand Cortez revint en Espagne, il fut froidement reçu par l'empereur Charles-Quint. Un jour il se présenta subitement au monarque. «Qui êtes-vous?» lui dit fièrement l'empereur. — «Je suis l'homme,» dit Cortez aussi fièrement, «qui vous a donné plus de provinces que vos ancêtres ne vous ont laissé de villes.»
Un habitant très pauvre de N., trouvant un soir {or une nuit) des voleurs dans sa maison, leur dit, sans
s^effrayer: «Je ne sais ce que vous cherchez de nuit dans ma maison; quant à moi, je n*y puis rien trouver en plein jour.»
Malec, visir du calife Mostadi, venait de remporter une victoire sur les Grecs et avait fait leur empereur prisonnier dans une bataille. Après avoir fait {or Ayant fait) amener ce prince dans sa tente, il lui demanda quel traitement il attendait de la part du vainqueur. «Si vous faites la guerre comme un roi,» répondit l'empereur, «renvoyez-moi; si vous la faites comme un marchand, vendez-moi; si vous la faites comme un boucher, tuezmoi.» Le général turc le renvoya sans rançon.
Un pharmacien ayant refusé de céder sa place au théâtre à la femme d'un officier, celui-ci se crut {or se sentit) ofifensé et lui envoya un cartel. Le pharmacien fut exact au rendez- vous; mais il fit observer que n'étant pas habitué à tirer {or aux armes à feu), il avait à proposer un autre moyen de vider la querelle. Il tira alors de sa poche une boîte de pilules, en prit deux et s'adressa à son adversaire en ces termes: «En homme d'honneur, monsieur, vous ne voudriez certainement vous battre avec moi qu'à armes égales {or vous désirez certainement vous battre avec moi à armes égales); voici deux pilules, l'une compossée de poison le plus mortel, l'autre tout à fait innocente. Nous sommes donc sur le même pied, si chacun en avale une. Vous aurez le choix, et je vous promets fidèlement de prendre celle que vous laisserez.» Il est inutile d'ajouter que l'affaire se termina par un rire cordial.
Le feu général Schott {or Feu le général Schott), si renommé pour sa chance au jeu, jouait gros jeu un soir à Paris avec le comte d'Artois et le duc de Chartres, lorsqu'une pétition fut apportée de la part de la veuve d'un officier français, dans laquelle elle exposait ses dif-
férents malheurs et demandait des secours. Une assiette fut passée à la ronde, et chacun y mit un, deux ou trois louis; mais quand elle fut présentée au général, qui allait jouer pour un enjeu de cinq cents louis, il dit: «Attendez un instant, s'il vous plaît, monsieur, ce sera pour la veuve.» Le coup fut favorable, et tout de suite, mettant le tout dans Tassiette, il le lui envoya.
Invasion de V Angleterre par les Normands
or
L'invasion des Normands en Angleterre.
Guillaume, duc de Normandie, parvint à Pevensey, village du comté de Sussex, vers la fin de septembre 1066. Les archers descendirent les premiers, puis les cavaliers, les charpentiers, les maçons et autres ouvriers qui avaient bâti trois châteaux de bois, tout prêts à être établis sur le sol. Guillaume descendit le dernier. Au moment où il touchait la rive, son pied glissa et il tomba les mains contre terre. On s'écria aussitôt: «Mauvais augure! Dieu nous préserve!» Mais Guillaume se releva promptement en disant: «Sachez que j'ai saisi cette terre de mes mains, et qu'avec l'aide de Dieu et la vôtre, je la conquerrai! Par la splendeur de Dieu, elle est à moi, elle est à vous!»
Guillaume, ayant planté son camp sur le rivage, entre Pevensey et Hastings, partit à la tête de vingt-cinq chevaliers pour reconnaître les lieux; il n'y avait que quelques chemins à peine tracés, et le duc fut contraint de mettre pied à terre pour pénétrer dans l'intérieur du pays.
Pendant six jours l'armée de Guillaume attendit l'ennemi. Frappés d'effroi, les paysans saxons fuyaient de toutes parts, emmenant leurs femmes, leurs enfants, et leurs troupeaux; ils se hâtaient de se réfugier dans les églises et dans les monastères, où ils espéraient, mai» souvent en vain, trouver un abri sûr contre les envahisseurs.
La bataille de Hastings.
Harold, rassemblant ses hommes, s'avança rapidement vers le camp des Normands, espérant les surprendre à
Timproviste. Mais Guillaume se tenait sur ses gardes, et informé par ses espions de l'approche des ennemis, il fit mettre tout son monde sous les armes. Harold et ses troupes prirent position non loin du camp normand. Après s'être fortifiés à l'aide de pieux enfoncés en terre et réunis par de hautes claies d'osier, les Saxons, la veille du combat, passèrent la nuit à boire, à se divertir et à répéter en chœur leurs chants nationaux, tandis que les Normands, moins débauchés et mieux disciplinés, firent des prières.
Le lendemain matin, 14 octobre, Guillaume rangea son armée en bataille. Enfin, le combat commence. Les archers normands attaquent les premiers les redoutes des Saxons: mais leurs flèches se brisent contre les claies d'osier; les dards pleuvent de tous côtés, et les pierres lancées des palissades écrasent les combattants. La cavalerie normande s'avança pour secourir les archers; elle est repoussée à son tour et commence à fuir. Guillaume se précipite au-devant des fuyards, en s'écriant: «Si vous fuyez, aucun de vous n'échappera à la mort».
A ces paroles de leur chef, les Normands s'arrêtent et se rallient. Mais Harold, toujours placé derrière les redoutes, repousse de nouveau les attaques de l'ennemi. L'armée normande était pour la seconde fois près de plier sous Tefifort des Saxons, lorsque Guillaume ordonne à ses gens de feindre une déroute complète et de fuir dans la campagne. A cette vue, les Saxons poussent des cris de joie. Tout à coup les Normands, faisant volte-face, les enveloppent de tontes parts, retournent vers les remparts et les enfoncent. Harold tombe mort, la tête percée d'une flèche; les Saxons consternés fuient à leur tour, pour ne plus revenir au combat.
Printed by C. F. Winter, Darmstadt.
JuliusCroos
London, 8t.Diin8taii*8 Hoase, F«tter Lane, Fleet Street.
Paris, 45 Rue Jaeob.
Rome, 307 Corso Umberto I.
St. Petersburgh, 14 lewski-Prospekt.
Heidelberg.
Edneational Works and Class-Books
Method Gaspey-Otto-Sauer
FOR THE STUDT OF MODERN LANGUAGÉS.
PUBLISHED BY JULIUS GrOOS.
«With eâch newly-IearDt language one wins a new soul.» Charles V.
«At the eDd of tbe lO*** oentnry the world is ruled by the interest for trade and traffie; it breaks through tbe barriers whlcb separate tbe peoples and ties np new relations between tbe nations.»
WiUiam U.
. ,fJuliu8 GrooSj PtibUsher, has for the îast thirty years heen devoting his spécial attention io educational works on modem languages, and has published a large number of dass-books for the study of those modem languages tnost generally spoken. In this particular department he is in our opinion unsur^ passed by any other German publisher. The séries consists of 160 volumes of différent sizes tchich are aU arrangea on the same System, as is easily seen by a glance at the grammars which so dosdy resemble one another, that an ' acquaintanee with one greatly facilitâtes the study of the others, This is no small advantage in thèse exacting times.when the knowledge of one language alone is hardly deemed sufficient
The textbooks of the Gospey^Otto-Sauer method hâve, mthih the Iast ten years, acquired an universal réputation f increasing in proportion as a knowledge of living languages has beccme a neeessity of modem life. The chief advantages, by which they compare favorably taith thousands of similar books, are lowness of priée and good appearance, the happy- union of theory and practice, the clear scientific basis of the grammar proper cornbined with pracUcal cfmversational exercises ^ and the System, hère conceived for the first time and consistently carried out, by which the pupil is really taught to speak and Write the fùreign language.
The grammars are ail divided info two parts, commencing with a systematic explanation of ihe rules for pronunciation , and are again suhdivided into a number of Lessons. Each Part treats of the Parts of Speech in succession, the first giving a rapid sketch of the fundamental rules, which are explained more fully in the second.
.Googlp
Method Gaspey-Otto-Saner
for the study of modem langaages.
The rules appear to ustobe eUarly given, they are explained by exatnpies, and the exercises are quHe sufficient.
To this method is entirely due the enormous success icith which the 0€$8pep'OttO'8auer texthoohs hâve met; most other grammars either content themselves wUh giving the theoretieal exposition of the grammatical forme and troMe the pupU with a confused mass of the most far-fetched irregtUarities and exceptions tvithout ever applying them^ or go to the other extrême, and simply te€u:h him to repeat in a parrotlike manner a few coUoquial phrcfses tcithout letting him grasp the real genius of the foreign language.
The System referred to is easily discoveràble: 1, in the arrangement of the grammar; 2, in the endeavour to enable the pïïpil to understand a regular text os soon as possible^ and above ail io teach him to speak the foreign language; this UUter point tcas considered by the authors so particularly charaeteristic of their works, that they hâve styled them — to distinguish thefn froni other works of a simiJar kind — ConversationcU Chrammars.
/Fhe first séries comprises manuals for the use of JEnglishmen and consists of 38 volumes,
Our admiration for this rieh collection of tcorksy for the method displayed and the fertile genius of certain of the authors, is increased when ive examine the other séries, which are intended for the use of foreigners.
In thèse works the chief difficulty under which stveral of the authors hâve labour edf has been the necessity of teaching a language in a foreign diom; not to mention the peculiar diffieulties which the German idiom offers in writing schoohbooks for the study of that language,
We must eonfess that for ihose persons who, from a pracUcal point of view, wish to leatm a foreign language sufficiently well io enable them to Write and spedk it with easCt the authors hâve set down the grammatical rules in such a way, that it is equally easy to understand and to learn them,
Moreover, we eannot but commend the élégance and neatness of the type and binding of the books, It is doubtless en this aceount too that thèse volumes hâve been received with so snuch favour and thcU several hâve reached such a large circulation,
We willingly testify that the whole collection gives proof of much care and industry, both with regard to the aims it has in view and the way in which thèse hâve been carried out, and, moreover, reflects great crédit on the editor, this collection being in reality quite an exceptional thing of its kind.**
(Extract front the Literary Review.)
Ail books boiiud.
Jnlins Qroos, London. Paris. Borne. 8t. Peterabnrgh. Heidelbsrg.
nnglr
Method Gaspey-Otto Saner
for the stody of modem langoages.
English Editions^
Elementary llodern Armenian Qrammar bj Gulian ....
Hntcli Conversation-Grammar by Valette. 2. Ed. ......
Key to the Dntcli Gonvers.-Grammar by Valette
Dutcb Reader by Valette. 2. Ed
French Conversation-Grammar by Otto. 11. Ed
Key to the French GoDvers.-Grammar by Otto. 6. Ed
Elementary French Granimar by Wright. 2. Ed
Materials for transi. English into French by Otto. 4. Ed. .... French Dialogues by Otto-Corkran
Oerman Conversation-Grammar by Otto. 28. Ed
Key to the Oerman Gonvers.-Grammar by Otto. 80. Ed ' . .
Elementary German Grammar by Otto. 7. Ed
First German Book by Otto. 8. Ed
German Reader. I. 7. Ed.; IL 5. Ed.; III. 2. Ed. by Otto à . . . Materials for tr. Engl. into Germ. by Otto- Wright. Part I. 7. Ed.
Key to the Mater, f. tr. Engl. i. Germ. I. by Otto. 8. Ed
Materials for tr. Engl. into Germ. by Otto. Part II. 3. Ed. . . .
German Dialogues by Otto. 4. Ed
Âccidence of the German language by Otto- Wright. 2. £d. . . .
Handbook of English and German Idioms by Lange
German Verbs with their appropriate prépositions etc. by Tebbitt .
Italian Conversation-Grammar by Sauer. 8. Ed
Key to the Italian Gonvers.-Grammar by Saner. 7. Ed
Elementary Italian Grammar by Motti. 2. Ed
Italian Reader by Cattaneo
Italian Dialogues by Motti
modem Persian Conversation-Grammar by St. Clair-Tisdall . Key to the Mod. Persian Gonvers.-Grammar by St. Glalr-Tisdall
Portu^uese Conversation-Grammar hy Eordgiën and Eunow Key to the Portnguese Gonvers.-Grammar by Kordgien and Kanow . .
Rnssian Conversation-Grammar by Motti. 2. Ed
Key to the Rnsstan^ Gonvers.-Grammar by Hotti. 2. Ed
Elementary Russian Grammar by Motti. 2. Ed
Key to the Elementary Rnssian Grammar by Motti. «. Ed
Russian Reader by Werkhaupt and Roller
Spanish Conversation-Grammar by Sauer - de Arteaga. 7. Ed. Key to the Spanlsh Gonvers.-Grammar by Saner -de Arteaga. &. Ed. . .
Elementary Spanish Grammar by Pavia
Spanish Reader by Sauer-Rôhrich. 2. Ed
Spanish Dialogues by Sauer-Corkran
Elementary Swedish Grammar by Fort \ . .
Arabie Edition.
Kleine dentsclie Sprachlehre fur Araber von Hartmann . . . •
Armeiiia.li Edition^ Elementary CSnglish Grammar for Armenians by Gulian . . . .
Jalias Oroo8| London. Paris. Borne. 8t. Peterslrarirli. Heidelberff.
Method Gaspey-Otto-Saner
for the stody of modem langoages.
Bixlg^^yja,!! Edition,
Kleine deutselte Sprachlehre fur Bulgaren von Gawriysky . .
Grei^mctn Editloiis.
Arabisehe Konversations-Grammatik y. Harder
Schltissel daza v. Harder ....
Cfainesische Eonversations-Grammatik v. Seîdel
SchlUssel dazu v. Seidel ^
Kleine chinesische Sprachlehre v. Seidel
Schltissel dazu v. 8eidel
l>S.iii8clie Konversations-Grammatik v. Wied
Schlttssel daza v. Wied
l>iiala Sprachlehre iind WôVterbuch von Seidel . .'
SUng^lisebe Konversations-Grammatik v. Gaspey-Runge. 23. Aufl. Schltissel dazu v. Runge. (Nur ftir Lehrer und zum Selbstunterricht.) 8. Aufl. Englisches Konversations-Lesebuch v. Gaspey-Runge. 6. Aufl.
Kleine englische Sprachlehre v. Otto-Runge. 5. Aufl
Englische Gesprâche v. Runge. 2. Aufl
Materialien z. Ûbersetzen ins Englische v. Otto-Runge. 3. Aufl. Englische Chrestomathie v. Siipfle-Wright. 9. Aufl
FranzSsisehe Konversations-Grammatik v. Otto-Runge. 27. Aufl. Schltissel dazu v. Runge. (Nur ftir I^hrer und zum Selbstunterricht.) 4. Aufl. Franz. Konv.-Lesebuch I. 9. Aufl., II. 5. Aufl. v. Otto-Runge. k . . Franz. Konv.-Leseb. f. Mâdchsch. v. Otto-Runge I. 5. Aufl., II. 3. Aufl. à
Kleine franzôsische Sprachlehre v. Otto-Runge. 7. Aufl
Franzosische Gesprâche v. Otto-Runge. 7. Aufl
Franzôsisches Lesebuch v. Sûpfle. 11. Aufl
•fapailiscbe Konversations-Grammatik von Plaut
Schltissel dazu von Plaut
Italleniselie Konversations-Grammatik v. Sauer. 11. Aufl. . . Schltissel dazu v. Gattaneo. (Nur ftir I^ehrer und zum Selbstunterricht.) 3. Aufl.
Italienisches Konversations-Lesebuch v. Sauer. 5. Aufl
Italienische Chrestomathie v. Gattaneo. 2. Aufl.
Kleine italienische Sprachlehre v. Sauer. 8. Aufl
Italienische Gesprâche v, Sauer Motti. 4. Aufl.
tJbungsstûcke zum Ûbers. a. d. Deutschen i. Ital. v. Lardelli. 4. Aufl.
Neugrieebisehe Konversations-Grammatik v. Petraris ....
Schlilssel dazu v. Petraris
Lehrbuch der neugriechischen Volkssprache v. Petraris
Xiederlfindische Konversations-Grammatik v. Valette. 2. Aufl.
Schltissel dazu v. Valette
Niederlândisches Konv.-Lesebuch v. Valette. 2. Aufl
Kleine niederlândische Sprachlehre v. Valette. 2. Aufl
Polnische Konversations-Grammatik v. Wicherkiewicz. 2. Aufl. . Schltissel dazu v. Wicherkiewicz. 2. Aufl
Portus^iesische Konversations-Grammatik v. Kordgien. 2. Aufl.
Schltissel dazu v. Kordgien. 2. Aufl
Kleine portugiesische Sprachlehre v. Kordgien. 3. Aufl
Bussisclte Konversations-Grammatik v. Fuchs-Wyczlinski. 4. Aufl.
Schltissel dazu v. Fuchs-Wyczliiiski. 4. Aufl
Russisches Konversations-Lesebuch v. Werkhaupt
Kleine russisçhe Sprachlehre v. Motti. 2. Aufl • . . . .
Schltissel dazu v. Motti. 2. Aufl f^ - - ]
Jigitizedby VjQQ^I'
Jnliiis Groo8« London. Paris. Rome. St. Petersbnrgli. Heidelbergr.
Method Gaspey-Oito-Saner
for the stody of modem laDguages.
