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un point du territoire suffisamment rapproché des habitations de deux ou trois familles Les propriétaires peu fortunés et les Petis-Blancs ne voyaient pas la nécessité pour leurs enfants de savoir lire ; les grands planteurs, de leur côté, étaientd'avis que le bas peuple n'a pas besoin de s'instruire (1). Eux-mêmes avaient un excellent collège à Jamestown, le collège de Guillaume et Marie ; les plus riches d'entre eux pouvaient, en outre, garder un précepteur à domicile et envoyer leurs enfants étudier en Europe. Il n'y avait quelques écoles que dans les villes.

La Caroline du Sud était la mieux partagée des cinq provinces méridionales, au point de vue éducationnel, car sa capitale, Charleston, où la plupart des grands planteurs possédaient une maison et passaient une partie de l'année, était un foyer de culture et de vie sociale aristocratique et raffinée.

Dans leurs relations avec l'Angleterre, les colonies du Sud ne paraissent pas avoir eu trop à se plaindre. Un impôt était perçu sur le tabac (2) et

1. Le Gouverneur de la Virginie, Berkeley écrivait en 1671 : «Je remercie Dieu de ce que nous n'avons ni écoles libres, ni imprimeries, et j'espère que des centaines d'années s'écouleront avant que nous en possédions ; car l'instruction a apporté au monde la désobéissance, l'hérésie et les sectes. L'imprimerie lésa répandues en même temps que des libelles contre le meilleur des gouvernements. Que

Dieu nous préserve de toutes deux !»