L'amitié se développe dans les écoles

Elle les fait vivre, elle en est le lien moral; — l'établissement de l'amitié est la fln de l'enseignement. — Rupture de l'amitié et de l'enseignement. — Légitimité de cette rupture.

G. L'amitié se développe dans les gymnases 407

Elle se confond alors avec l'amour.

IL Les théories 407

Théories psychologiques de l'amitié :

A. Confusion de Vamitié et de Vamour 407

V Théorie romanesque : l'amitié est le principe du courage, des vertus civiques, de la vertu en général (Platon). — Critique de cette théorie (Lucien). L'amitié est une passion aveugle et furieuse. Elle se porte à tous les excès, étouffe tous les autres sentiments, elle inspire le dévoùment poussé jusqu'à l'injustice et au crime 408

2* Théorie anti-romanesque ou réaliste : l'amour n'est rien

de plus que l'instinct sexuel (Épicure) 412

Conciliation des théories romanesque et réaliste. L'amour est une passion spéciale, ayant son principe dans l'instinct sexuel ; mais il est en même temps le principe de tous les sentiments généreux (Plutarque).

3<> Conclusion générale : Pamitié est distincte de l'amour. 413

B. Vamitié est distincte : V de la haine; 2» de Vamour-propre ;

3» de la philanthropie ; 4» de Vamour divin 414

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