Acta Nat. Norman., Reg. II, p. 401 et suit

de rUniversilé, telle que Philippe-Auguste el Henri IV

l'avaient établie. La Nation de Normandie n'était pas amie du progrès. Ce n'est qu'après la Révolution qu'on ouvrira le collège Chahlemagne h l'endroit projeté en 17G7*.

Ces succès d'obstruction encourageaient-ils la Nation de NoRMAîNDiE à se montrer hautaine et exigeante? On le croirait, à voir avec quelle ardeur elle poursuit auprès du Recteur la réparation de l'injure qu'elle avait reçue en la personne de son procureur. Le Recteur Maltor n'ayant pas voulu lui l'aire des excuses surtout après avoir reçu du roi une approbation de sa conduite dans l'alïaire de la promenade, la Nation se plaignit au Parlement et refusa de sanctionner les actes du Recteur, quand il sortit de charge. Son successeur, Hamelin, parvint à apaiser l'irascible Nation. C'est sur ce dernier incident que se clôt le recueil de ses délibérations en 1760-.

Sans sortir du collège d'HARCouRT, où nous venons d'assister aux délibérations de la Nation de Normandie, nous rappellerons que le discours de la rentrée des classes, en 1775, sous le proviseur Louvel, fut prononcé, le 11 octobre, par François Mauduit, professeur d'humanités. L'orateur traita la question de savoir s'il fallait enseigner au peuple les arts libéraux : « Utrum expédiât plebeiorum liberos arlium doclrinarumque liberaliinn fieri participes? « 11 y répondit négativement : « Ostendamque id non litterarum dignilati minus quant reipiiblicae utililati adversari. » Ainsi Mauduit n'était pas partisan d'un trop grand développement d'enseignement pour le peuple. 11 partageait, sons ce rapport, l'opinion de son temps, sans aller cependant aussi loin que Voltaire, qui écrivait à Damilaville, en 17G6 : « // 7ne parait essentiel quil ij ait des (jneux ignorants. » Mauduit veut, en elTet, pour le peuple une certaine instruction, conforme à sa nature et à ses besoins^.

La fin du provisorat de M*^ Louvel se ressentit des tra-