III. •— Philosophie de l'histoire, sociologie et pédagogie

BouGLé (C). — Les idées égalitaires 250

Brbnibr db Montuorand. — La société française contemporaine 252

Buisson (F.). — Leçon de clôture du Cours de pédagogie 253

CosTÉ (Adolphb). — Les principes d'une sociologie objective 255

DuRKHBiM (Emile), -t- L'année sociologique, 2« année 257

EicHTUAL (EuGÊNR D*) . — Sociallsme et problèmes sociaux 259

Fagoet (Emile). — Questions politiques 260

FiBRBNS Gevabrt (H.). -^ La tristcsso conteniporaiue 262

FxEURY (D<^ Maurice de). — Le corps et l'âme de l'enfant 263

Govot(Yvbs). -^ L'évolution politique de l'Espagne . 264

Hausbr (H.). — Ouvriers du temps passé 265

Lacombe (Paul). — Esquisse d'un enseignement basé sur la psychologie de l'enfant. 267

Lapib (Paul). — La justice par l'État 268

LoMBROso (G.). — Le crime, causes et remèdes 270

Marx (Karl). — Critique de l'économie politique 271

MoLiNARi (G. db). — Organisation politique et économique de la société future. . . 273

Naumann (F.). — Lettres sociales aux riches 274

Stirnbb (Max). — L'unique et sa propriété . 276

Tarde (G.). — Les transformations du pouvoir 277

Thomas (P. -F.).— Morale et éducation 280

ToriiiARD(PACL). — L'anthropologie et la science sociale 282