SÉJOITR A L'ÉCOLE ET DURÉE DES COURS
Matières des cours professés. — Les cours professés à l'école sont :
1"* Manœuvres d'infanterie et règlements militaires; école du soldat, du peloton et de bataillon, évolution de ligne. Infanterie légère, tirailleurs.
2* Mathématiques. (L'algèbre, les équations du trcrisième degré, les séries, les logarithmes; la géométrie complète, la trigonométrie plane et sphérique, usage des tables.
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i26 ÀRMEB AMÉRICAINE.
arpentage, le levé des plans ayeo courbes de hauteur (cours très-complet).
Géométrie descriptive, géométrie analytique, sections coniques, équations du deuxième degré avec trois variables, détermination deslieux, etc. Calcul différentiel et intégral, maxima et minima, tracé des tangentes, etc.
3"* Langue française, parier et écrire correctement.
4* Dessin topographique, cartes, figures au crayon, à la plume, à l'encre de Chine et à l'aquarelle.
8** Chimie organique, industrielle, minéralogie, géologie.
6** Physique, pesanteur, acoustique, optique, électricité avec ses applications. Astronomie avec l'usage des instruments.
7"* Artillerie pratique, théorique et pyrotechnie.
8** Cavalerie, équitation, école du soldat, du peloton et de Tescadron.
9" Escrime, pointe et contre-pointe.
iO* Génie militaire pratique, construction sur le terrain des parallèles, des batteries, des plates-formes, fascinages, travaux de fortification passagère. Exercices de ponts militaires sur pontons et autres.
11' Grammaire, comprenant la prosodie, la diction et le style.
Géographie physique, économique et militaire*
Philosophie, la rhétorique, la logique, la morale. Institutions politiques des États-Unis. Droit civil et militaire.
iSf Génie civil et militaire, fortification permanente, attaque et défense des places, fortification passagère, lignes et redoutes, ponts militaires divers systèmes, administration militaire, art militaire, stratégie et tactique^ Architecture, ponts, routes, canaux* digues, machines*
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Durée des études. — La durée des études est de quatre ans; les cours sont répartis de la manière suivante :
Répartition des cours par années d^ études. — 1" année. Manœuvres d'infanterie et d'artillerie, escrime, grammaire anglaise, géographie, rhétorique, grammaire française, mathématiques élémentaires.
2® année. Manœuvres d'infanterie, d'artillerie et de cavalerie, fin du cours de français et du cours de mathématiques. Première partie du cours de dessin.
3® année. Manœuvres d'infanterie, d'artillerie et de cavalerie, physique, chimie, fin du cours de dessin.
4® année. Théories d'infanterie et de cavalerie, manœuvres de cavalerie, escrime, manœuvres du génie militaire, minéralogie et géologie, philosophie, génie civil et militaire, sciences militaires.
Durée de Fannée scolaire. — L'année scolaire est de 10 mois.
Campement. — Pendant les mois de juillet et août, les élèves sont campés et vivent sous la tente, d'une existence purement militaire.
Division des classes en sections. — Les cours se font en général non par classe, mais par sections de classe, de manière qu'im professeur ou son adjoint ait au maximum 20 auditeurs. Cette méthode a de grands avantages au point de vue de l'application des élèves ; mais quand le degré scientifique du cours s'élève, il résulte nécessairement de la valeur de chaque professeur de section une grande inégalité d'instruction dans ces sections. 11 vaudrait mieux évidemment un cours unique, et fractionner la classe pour des répétitions que donneraient les adjoints, ce qui, du reste, a lieu pour la chimie et le cours du génie civil et militaire.
Importance relative des cours. -^ L'importance atta-
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chée relativement à ces différents cours est indiqué parles chiffres suivants :
Première année.
Mathématiques 2
Grammaire, géographie, rhétorique.. ... 1
Français i
Conduite 1
. Deuxième année.
Mathématiques 3
Français 1
Dessin 1
Conduite 1
Troisième année.
Physique 3
Dessin.. . . 1
Chimie 1 !/2
Conduite l
Quatrième année^ examen de sortie.
^énie et art militaire 3
Physique 3
Mathématiques 3
Conduite 3
Logique, philosophie et science politique . . 2
Minéralogie et géologie 1
Chimie 11/2
Manœuvres d'infanterie 11/2
Artillerie 11/2
Dessin 1
Français 1
Grammaire, géographie et rhétorique .... 1
Examens semestriels, — Classement des élèves. — Des examens de fin d'année et semestriels donnent, dans chaque classe, le rang qu'y occupent les cadets, et celui du passage d'une classe dans l'autre.
L'année scolaire commence au 1" janvier.
A la fin de la quatrième année d'études, les étudiants qui ont passé leurs examens d'une manière satisfaisante reçoivent du surintendant un diplôme de gradués, semblable au diplôme des universités, et sont recommandés au ministère de la guerre par l'inspecteur général pour une commission d'officier.
Sortie de V école. — Promotion dans V armée. — Le dipl>>me ne constitue aucun droit pour la commission. On exige encore pour celle-ci, qui n'est qu'un acte de bénévolence du pouvoir exécutif, le certificat d'un comité, composé de la commission médicale pour l'entrée à l'École, et du surintendant, des instructeurs du génie, de l'artillerie, de l'infanterie et de la cavalerie, certificat qui constate les aptitudes physiques et l'instruction du diplômé pour la carrière militaire.
C'est au moyen de ces éléments que le ministre de la guerre distribue les commissions d'officiers pour les différentes armes.
Tout cadet qui résigne son brevet, ou quitte l'École avant la fin des études, ne peut obtenir, dans l'armée, de commission avant que tous ceux de sa promotion soient placés.
Si la sortie de l'École a eu lieu par suite de paresse ou de mauvaise conduite, son entrée dans l'armée ne peut avoir lieu avant qu'il se soit écoulé une année après que toute sa promotion a été pourvue.
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XUËGIME INTÉRIEUR
Le régime intérieur de l'École est complètement militaire.
Bataillon. — Les élèves sont organisés en un bataillon de 4 compagnies. Chaque compagnie corresponde une des classes d'études.
La 1" classe, ou élèves de 4* année, forme la 1" compagnie, et ainsi de suite.
Les grades sont donnés au mérite parmi les trois premières classes. La première classe fournit les officiers, la seconde les sergents, et la troisième les caporaux. Le service journalier d'adjudant-major rouJe parmi ces officiers.
Uniforme, — L'uniforme est assez élégant : il est gris bleu, avec un passe-poil bleu foncé.
Il se compose d'un habit à trois rangs de boutons;
D'une veste pour monter à cheval ;
D'un habit de travail pour les études ;
D'un pardessus.
Il y a aupsi une veste pour l'hiver et une pour Tété, en toile, mais qui ne sont pas obligatoires. Un pantalon, un shako et un képi, et une calotte pour aller au fourrage, complètent l'habillement.
Les grades se portent sur la manche, en chevrons.
Les boutons ont un pouce de diamètre ; ils portent l'inscription U. S. M. A. : Académie militaire des États-Unis.
Solde des cadets. — Les cadets ont une solde. Elle a souvent varié. En 1802, elle était de 16 dollars par mois et 2 rations.
En 18S7, les rations furent supprimées, et la paye portée à 24 dollars.
En 1857, ces 24 dollars furent portés à 32, 160 fr.
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Il est question de Taugmenter encore.
Retenue. — Sur les 32 dollars on fait une retenue mensuelle de 2 dollars, qui S€^ à Téquipement du cadet à sa sortie de TÉcole.
Emploi de la solde. — Les 30 dollars restants servent au payement de la table et à l'entretien de Féquipement, dont la première mise est aux frais de l'État.
Décompte. — Le cadet ne touche jamais d'argent. Tout ce dont il peut avoir besoin lui est fourni sur sa demande par écrit, et porté à son débit ; malgré ces précautions, beaucoup se trouvent endettés à leur sortie. En J863, le maximum des dettes pour on élève était de 96 dollars, 480 fr. jl'avoir leplusconsidérableétait de20 dollars 64 cents, 103fr. 20 cent. ; mais il a été constaté que ceux qui avaient ainsi un boni avaient été aidés par leurs familles, auxquelles il est interdit de donner aucun argent, mais qui peuvent, ' par les mains de l'administration, faire parvenir anx élèves certains effets de linge et chaussures.
On propose, à cause de l'élévation des prix de toutes les denrées y de porter la solde à 20 dollars et 2 rations, la ra- ^ tion représentant 9 dollars; la solde mensuelle serait ainsi de38doDars,l90fr.
Soin des effets. — Soin des chambres. — Le soin dès effets d'habillement et des chaussures regarde les élèves; celui de leurs chambres est confié à des ordonnances ou domestiques, dont le service est sévèrement réglé.
Cotsr martiale.. — La discipline est sévère, sans être dure. Il y a une cour martiale permanente pour les fautes graves.
Discipline. — Celles qui entraînent le renvoi de l'École sont presque toutes prévuespar le règlement. L'absence sans congé, l'absence des chambres pendant les heures consacrées au sommeil, tout acte contraire àlamorale, le fait d'a-
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voir f ranchiles limites de l'enceinte assignée , sont dans ce cas .
L'usage du tabac est interdit.
Association contre Pivrognerie. — L'ivrognerie est réprimée avec soin. L'usage des liqueurs fermentées est un vice national. La discipline à cet égard trouve un aide puissant dans le sentiment même des élèves. Ils ont formé une association dont chaque membre s'est engagé sous serment à ne boire aucune liqueur pendant son séjour à TÉcole. Chaque membre est tenu de dénoncer celui qui manquerait à son serment. Une seule dénonciation de ce genre a eu lieu en 1 863, et il a été reconnu que les liqueurs qui se trouvaient dans la chambre du prétendu coupable n'y avaient été introduites que par l'autorisation du médecin.
Réclamations contre les punitions. — Les réclamations contre les punitions sont autorisées; elles se font au surintendant par écrit, dans une forme et à ime heure déterminées. Il n'est pas permis à un élève d'adresser la parole au chef qui l'a puni.
Classification des fautes. — Toutes les faufes ont un coefficient. Elles sont divisées en huit classes, la première avec le coefficient 10, la huitième avec le coefficient !. Lorsque le chiffre de conduite d'un élève arrive à la somme de 200 il est renvoyé.
Renvoi de l'Ecole. — Le renvoi peut avoir lieu pour mauvaise conduite, paresse, une faute prévue par le règlement, ou une sentence de la Cour martiale à deux degrés.
Dans le premier cas, l'élève est autorisé à donner sa démission; dans le deuxième, il est destitué publiquement. Il ne peut alors rentrer dans l'École sous aucun prétexte.
Tableau de l'emploi du temps. — Les heures de travail, de récréation, de repos, sont réglées avec intelligence. Voici le tableau de l'emploi des journées.
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De la nuit à l'appel du soir dans les quartiers.
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De 4 h.
à la nuit.
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De 2 heures
à 4 heures.
Cours de morale et
minéralogie, géologie,
manœuvres
d'infant, et d'artill.,
étude.
Dessin,
cartes au crayon et
en couleurs.
Dessin topographique au crayon, plume^ encre et aquarelle,
figures
à la plume et au layis,
cavalerie, étude.
Cours
de grammaire ,
de français, élude.
De 1 heure
à l heures.
•saanaq g ap assBp Bj jnod apBjBd *nopB9J09J *ajnoq ] b jauja
De
11 heures
1 heure après midi.
Cavalerie ,
escrime ,
étude.
Cours de chimie ,
cavalerie ,
étude.
Cours
de
français,
étude.
Cours de grammaire,
de français ,
escrime, étude.
De 8 heures du malin
à 11 heures.
Cours de génie civil
et militaire ,
dessin
sur ce même sujet,
étude.
Cours
de physique ,
élude.
Cours
de
mathématiques,
étude.
Cours
de mathématiques,
étude.
De
7 heures
8 heures.
*sajnaq % v apvjvd )a noi)B9Ja9J ^^1} sajnaq ^ b a)nB)iioni apjrsâ 'sajnaq ^ b jannaPpa \
Depuis
le réveil
jusqu'à
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RÉSUMÉ
Résultats produits par P École dans les services. — On nepeutnierquerEcoledeWest-Pointn'aitformédeshomines fort distingués; la guerre actuelle, conduite des deux côtés • par des officiers sortis de TAcadémie, en est la preuve incontestable. Les grands travaux des levés topographiques des lacs, les constructions des fortifications de ITJnion, des phares, des grands endiguements du Mississipi, œuvre du génie militaire, montrent combien l'instruction scientifique que reçoivent les élèves à TÉcole y est sérieuse. Si Ton cherche à comparer cette instruction à celle de nos écoles militaires en France, on arrive aux résultats suivants :
Comparaison de la force des cours de West-PoiîU avec celle des cours des écoles militaires en France. — Les études mathématiques sont moins fortes qu'à TÉcole polytechnique, mais infiniment supérieures à celles de Saint-Cyr.
La géographie et Thistoire militaire sont peut-être moins bien enseignées qu'à Saint-Cyr ; mais l'jfft militaire, la physique, le génie et l'artillerie y sont l'objet d'études plus complètes.
Les cours de fortification permanente et d'artillerie ne peuvent soutenir de comparaison avec ceux de Metz, mais ils sont aussi forts que ceux de l'École d'état-major.
Les constructions de batteries, les exercices de fascinages, la géodésie, la topographie sont plus complets à Metz et à TEcole d'état-major.
L'éducation purement militaire, comprenant les manœuvres d'infanterie, d'artillerie et de cavalerie, et l'équi-
tation, est poussée aussi loin à West-Pointqu'à Saint-Cyr, à l'École d'état-major et à l'École de Metz.
La philosophie, l'étude de la Constitution politique de l'Union, du droit civil et militaire fwment des ^ours pour lesquels l'École d'état-major oSte seule quelques points de comparaison.
Projet de réorganisation. — Et cependant l'École de West-Point est menacée d'une réorganisation, parmi les causes de laquelle on pourrait peut-être trouver un malheureux besoin d'imiter l'Europe.
Une École spéciale subit toujours l'influence du niveau d'instruction du pays dans lequel elle se trouve; il est certain que les conditions d'admission à West-Point ne sont plus en rapport aujourd'hui avec la diffusion de l'instruction dans les États-Unis. Mais si l'instrucfion primaire est très-répandue, très-avancée; si, d'un autre côté, l'instruction, supérieure dans les Universités, telles que Cambridge, etc., peut lutter avec celle des États les plus avancés de l'Europe, il n'en est pas de même de l'instruction secondaire qui fait une lacune considérable dans la société américaine, et c'est peut-être cette observation qui a échappé au patriotisme très-vif et très-désintéressé des réformateurs.
Projet mis en avant. — Reproches faits à F Ecole ac-^ tuelle. — On a remarqué que, sur les 4,626 élèves reçus à West-Point depuis l'origine, 2,398 n'avaient pu être gradués, et que, sur ce dernier chiffre, plus des 3/8 avaient succombé aux examens de fin de première année, qui, pour la force, correspondent à peine à ceux que l'on subit pour entrer dans une École militaire en Europe.
De plus, le mode actuel de choix des candidats a sembl é éteindre toute source d'émulation, et l'on croit qu'une ad-
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mission basée sur des examens publics aura pour résultat d'imprimer aux études dans le pays un élan considérable, et d'exciter parmi les jeunes gens des vocations qui ne se font pas jour en ce moment.
Projet soumis au Congrès. — Sans entrer dans la discussion de ces principes, voici le projet qui a été soumis au Congrès en 1863, et qui tôt ou tard probablement servira de base à la reconstitution de West-Point.
1^ Le corps des cadets se composera de 400 membres. Chaque État ou territoire aura droit à autant de places qu'il envoie de représentants au Congrès. Les autres places, sans distinction de résidence, seront à la nomination du Président, qui pourra en outre pourvoir à toutes les vacances qui ne seraient pas remplies dans les trois mois après l'examen.
2° Dans chaque État ou territoire, des examinateurs se rendront à telle place et à telle époque que leur fixera le Congrès pour procéder publiquement aux examens des candidats, qui devront prouver que depuis deux ans ils travaillent avec l'intention d'entrer à l'Académie. Les examinateurs, sous la foi du serment, dresseront des listes de mérite qu'ils adresseront au Ministre de la guerre. Toutes les nominations à l'École, soit au titre des États, soit au titre de l'Union, seront faites d'après l'ordre de ces listes.
3° Pour être candidat il faudra :
1° Avoir plus de 17 ans et moins de 21 ans ;
2* Posséder un bon caractère et des mœurs irréprochables ;
S** Une bonne santé et une constitution physique propre au service militaire;
4** Avoir reçu une bonne éducation anglaise, c'est-à-dire écrire et parler correctementl'anglais, savoir le dessin, faire
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couramment des opérations d'arithmétique, connaître les éléments de l'algèbre et de'la géométrie, l'histoire, la géographie, la Constitution des États-Unis et celle de son État. 5** Enfin chaque candidat donnera une déclaration écrite de son désir d'entrer dans la carrière militaire, de son engagement de rester au service au moins six ans après y avoir été admis, et enfin du serment qu'il est disposé à prêter d'obéir à la constitution et au gouvernement de l'Union contre tous ses ennemis, étrangers ou domestiques, le regardant comme supérieur à tout État particulier, à son gouvernement, son autorité ou sa constitution.
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Le service de Torclnance est chargé des arsenaux, des manufactures d'armes et de toutes les fournitures militaires pour les armées.
Fournitures militaires. — ^^ Sous le nom de fournitures militaires l'on comprend : les canons, les voitures d'artillerie, les agrès pour les manœuvres, les armes portatives, l'équipement des hommes à pied et à cheval, celui des chevaux, les munitions, les outils pour le service, les approvisionnements vétérinaires, la ferrure et le harnachement.
Personnel. — Le personnel du service se compose de ;
1 Brigadier général chef du service.
2 Colonels.
3 Lieutenants colonels.
6 Majors.
20 Capitaines.
12 Lieutenants en premier.
15 Lieutenants en second.
59 Officiers.
Plus un nombre indéterminé de gardes-magasins.
Ce chiffre de 59 a été porté pendant la guerre à 68, et ce petit nombre d'officiers suffit aux immenses exigences de la guerre.
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Instruction des officiers. — L'instruction des officiers du corps est à la hauteur de l'importance du service dont il est chargé.
Loi d^ avancement. — Comme dans le génie, Tavancement est à l'ancienneté; mais, pour passer d'un grade à un autre, il faut subir des examens. Le candidat qui échoue est remis à un an ; un second échec entraine sa radiation des contrôles de l'armée.
Les officiers se recrutent dans les cadets qui sortent de West-Point. L'armée volontaire n'a pas de représentant dans le corps de l'ordnance. Voici un aperçu des connaissances exigées pour chaque grade (ordre du 9 décembre 1863).
Examens pour les différents grades. — Lieutenant en deuxième. — Pour uq lieutenant endeiaième:
Arithmétique, algèbre, géoinétrie plane, descriptive et analytique, trigonométrie, arpentage, éléments de calcul différentiel, géographie physique et politique, grammaire anglaise et composition, histoire nationale et militaire.
Physique (mécanique, optique, astronomie, électricité), éléments de chimie.
Dessin Unéaire, usage des instruments de topographie.
Principes d'ordnance et d'artillerie.
Éléments de minéralogie et géologie, génie civil, construction et résistance des matériaux.
Éléments de fortification de campagne.
Constitution des État-Unis, loi du 8 février 1815 organisant le corps de l'ordnance.
École du soldat, de peloton, d'escadron, et manœuvres de batteries.
Lieutenant en premier.-^ Pour un lieutenant en premier :
Outre les connaissances ci-dessus.
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Éléments de fortification permanente.
Théorie et pratique de la vapeur.
Principes d'architecture.
Connaissance des bois en usage dans le service de l'ordnance, extraction et travail des métaux en usage dans le service de l'ordnance.
Règlements militaires, règlements et lois relatives à l'ordnance depuis son organisation.
Lois militaires, pratique des cours martiales; commentaires de Kent, organisation et règlements de l'armée de Trackeray.
Manœuvres d'infanterie^ de cavalerie et d'artillerie.
Connaissance complète des ressources et des besoins des arsenaux dan& lesquels l'officier a servi, matériaux en usage, leur qualité, fabrication, prix de revient comparés d'un arsenal à l'autre; avantages et désavantages de leurs positions militaires et géographiques.
Être familiarisé avec les règles pour enrôler, inscrire , payer et congédier les troupes, recevoir et délivrer les approvisionnements de l'ordnance, faire le rapport annuel à l'adjutant général, au trésor et au bureau de Tordnance, tenir les écritures de toute espèce à remettre par trimestre et annuellement; enfin, connaître toutes les méthodes de Tadministration en général , et, pour chaque service , les devoirs et la responsabilité d'un assistant quartier-maître, d'un assistant commissaire des vivres et des diverses positions d'un officier d'ordnance.
Capitaine. — Pour un capitaine :
En outre des connaissances ci-dessus,
Méthodes pour travailler le fer, fondre les canons; l'historique des expériences faites à ce sujet par le corps de l'ordnance.
Méthode pour travailler le bronze, plomb, zinc et étain ; connaissance de la fabrication de tous les engins et approvisionnements.
Connaissance approfondie de tous les arsenaux, fonderies, manufactures d'armes et des machines en usage; connaissance approfondie et critique du canon, de ses accessoires, équipements, harnais, voitures et projectiles, de toutes les armes portatives en usage , des munitions de toute espèce , de l'équipement des chevaux de selle et de trait, des machines et engins en usage dans l'artillerie de campagne, de siège et de place.
Tous les ordres généraux de l'adjutant général jusqu'à la date de l'examen.
Toutes les circulaires relatives au service de l'ordnance, connaissance complète de tous les rapports administratifs du service de l'ordnance avec les autres bureaux de la guerre et des méthodes pour conduire une affaire avec chacun d'eux, théorie des devoirs d'un officier d'ordnance à un quartier général d'armée et à un dépôt provisoire de campagne, histoire de l'ordnance depuis sa première organisation jusqu'à ce jour.
Importance du service et des différentes positions con-fiées aux officiers. — L'exigence de connaissances aussi variées se fait comprendre quand on réfléchit au petit nombre d'officiers chargés d'un service immense dans lequel la responsabilité du trésor est sans cesse engagée et dont les branches les plus importantes, telles, par exemple, que la direction d'un grand arsenal, sont confiées quelquefois à de simples capitaines.
Commis de l'ordnance. — Un nombreux personnel de commis est adjoint au service de l'ordnance ; c'est uniquement par son augmentation qu'on est parvenu à
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faire face aux exigences de la guerre actuelle. Il se compose de :
è commis à 1,800 dollars par an ou 9,000 fr.
100 commis à 1,200 ou 1,000 dollars par an ou 6,000 à 3,000 fr.
3 imprimeurs à 2 dollars par jour ou 10 fr.
7 messagers à 840 dollars par an ou 4,200 fr.
Arsenaux. — Le nombre des arsenaux, fonderies et manufactures d'armes de l'Union est de 28, en y comprenant les établissements de Columbus, Benicia (Californie), Indianopolis et Rhode-Island, qui sont de nouvelle création.
Les sept arsenaux réellement importants dans lesquels le travail n'a cessé d'être organisé pendant la guerre sont:
Nombre Force roetrice.
d'ouvriers. Chev. vap.
Watertown (Boston) 1,200 200
Waterliet (Troy, New-York) 800 90
Washington (district de Colombie). . 800 23
Bridgeburg (Philadelphie , Pensylv. ) . 1 ,200 25
Saint-Louis (Missouri) 600 45
Alléghany (Pittsbourg, Pensylvan.) . 400 60
Fort Monroe (Yirginie) 200 45
Tous ces arsenaux sont remarquables par leur situation près de chemins de fer ou de cours d'eau navigables, leur étendue, la disposition des bâtiments, l'ordre et la discipline qui y régnent.
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SERVICE DE L'OaDNANCE. 143
Pour toutes les constructions exposées aux explosions , on a adopté un système de volige reposant sur une charpente en fer d'une étude intéressante, et dont Timitation ne saurait être trop recommandée.
La vapeur est généralement employée comme force motrice. L'arsenal de Waterliet, à Troy, seul possède trois turbines; mais, en cas d'airêt, elles peuvent être remplacées par un moteur à vapeur.
Chaque arsenal en particulier, outre ses dépôts et magasins et ses ateliers de réparation pour toutes les parties du matériel, se distingue par une fahrication spéciale.
Les affûts en fer sont exclusivement construits à Fort Monroë et à Watertown.
Les affûts en bois s'exécutent principalement à Watertown, WaterUet, Alléghany et Washington.
Le harnachement se fabrique à Watertown et à Waterliet. ,
Les grands ateliers de réparation, surtout pour armes portatives, sont à Saint-Louis et Washington.
Les balles comprimées sortent des arsenaux de Saint- Louis, Washington et Alléghany.
L'industrie privée en fournit aussi un grand nombre.
Les munitions sont confectionnées dans tous les arsenaux, excepté à Fort Monroë. Les arsenaux de Saint-Louis et de Fort Monroë ne doivent leur développement qu'à la présence des armées de TEstpour le premier, et de l'Ouest pour le second.
L'outillage est de premier ordre et au niveau de celui des grands établissements industriels d'un pays où l'élévation de la main-d'œuvre fait de l'emploi des machines une nécessité absolue *.
t. Nota. — La description technique de tous ces établissements et de leur? machines est donnée dans la quatrième partie du mémoire.
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Ui ARMÉB AMÉRICAINE.
La distribution du travail est bien entendue, et sa division conforme aux vrais principes de l'industrie ; aussi le rendement est-il bien près du maximum. Waterliet fournit 150,000 cartouches par jour, Saint-Louis et Washington chacun 35,000. Watertown donne par semaine 2 affûts en fer pour pièces de 15 à 20 pouces, 7 pour pièces de 8 à 9, et 7 pour mortiers.
Le produit des machines tient quelquefois du prodige; un seul ouvrier fait à la machine 180 rais de roues par jom\
Fonderies. — Les canons en fonte sortent des fonderies de Fort-Pitt à Pittsbourg et Scott à Reading (Pensylvanie), Coldspring (New- York), South-Boston (Massachussets) , Builder à Providence (Rhode-Island).
Le moulage en coquille et, pour les gros calibres, le coulage à noyau avec refroidissement intérieur par un courant d'eau froide qui traverse la matière en fusion, est généralement adopté.
La fonderie de Fort-Pitt est la plus importante. La salle des fontes est garnie de 23 puits de coulée, dont i pour canons de 20 pouces et 7 pour canons de 15; de 7 fours à réverbères, dont l'un est de la contenance de 50 tonnes (100,000 liv.) et 2 de 25 ; enfin de 6 grues à vapeur, dont 2 de la force de 40 tonnes.
La salle de forerie renferme 31 tours.
Grâce à l'emploi de la vapeur, tous ces engins monstrueux travaillent, ces masses énormes se meuvent d'une manière pour ainsi dire automatique, c'est à peine si l'on parvient à découvrir 8 ou 10 manœuvres errants et comme perdus dans ces immenses ateliers.
Fort-Pitt fabrique aussi de gros projectiles. Tout cet établissement n'emploie que 200 ouvriers ou manœuvres,
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et a fourni à la marine, seulement pendant Texercice 1864, plus de 600 canons de 9 pouces.
Coldspring. — La fonderie de Coldspring, située près de l'École militaire de West-Point, est dirigée par M. Parrott lui-même ; elle produit les pièces, affûts, projectiles et fusées du système qui porte son nom. Le frétage des manchons, destinés à renforcer les pièces, mérite une attention toute particulière. Il faut noter aussi spécialement un emporte-pièce à repasser les projectiles cylindroogivaux, qui sont ainsi d^un diamètre mathématiquement identique.
Les prix de revient, dans ces fonderies, sont nécessairement en raison des calibres et non du poids des projectiles.
Un canon Rodman de 15 pouces, lançant un projectile sphérique de 320 livres (145 k'*), coûte 7,000 dollars ou 35,000 fr.
Un canon Parrott, rayé, fretté, lançant un projectile cylindro-conique de 300 livres (136 k®), ne coûte que 4,700 dollars, soit 23,500 fr.
La fabrication des pièces de bronze est généralement livrée à l'industrie privée et n'offre rien de remarquable.
Manufactures alarmes. — La seule manufacture d'armes appartenant au gouvernement est celle de Springfield, qui a été créée depuis le commencement de la guerre : elle produit 1,000 fusils par jour. Tout le travail opéré mécaniquement au moyen de fraises, donne des pièces tellement parfaites et tellement identiques, qu'un fusil se monte sans qu'il soit besoin de les ajuster.
L'industrie privée, en adoptant les mêmes procédés et les mêmes types, fournit un nombre égal de fusils et dans les mêmes conditions.
lie ARMÉE AMÉBIGA[NB.
C'est donc une production annuelle de plus de 700,000 fusils, à laquelle il faut ajouter 300,000 reyolvers ou pistolets, au minimum.
Les rapports de Tordnance ont recommandé à la fin de la guerre Tadoption du fusil se chargeant par la culasse; mais, au lieu de chercher un type nouveau, le Président, dans son message recommande de s'en tenir à une transformation des anciennes armes et de ne se lancer dans la création d'un matériel complètement neuf que lorsque l'expérience aura définitivement proclamé quelle est l'arme la plus irréprochable.
Des épreuves nombreuses ont été faites dans cette voie, et jusqu'à présent c'est le système dû au général Robert qui parait remplir les meilleures conditions sous le triple rapport du chargement, du tir, et de la transformation.
Enfin, une dernière fabrication ressortissant du service de l'ordnance est celle des fers à cheval.
Elle a lieu dans l'usine de M. Burdin à Troy, elle est toute mécanique ; la barre de fer, portée au rouge cerise, est saisie, courbée, cintrée et coupée pour ainsi dire instantanément. Six machines fournissent chacune 60 fers à la minute. Ces fers sont livrés au même prix que le fer marchand ordinaire vendu au détail; il y a six numéros différents entre lesquels le maréchal ferrant n'a qu'à choisir, les branches seuls ont besoin d'être ajustées. Les clous sont l'objet d'une fabrication analogue.
La poudre est fournie par l'industrie privée, le corps de rordnance n'est chargé, en conséquence, que des épreuves auxquelles il est nécessaire de la soumettre à sa réception.
Il y a dans l'Amérique du Nord deux grandes poudreries : la 1'", celle de MM. Dupont frères, à Brandiwine, et la deuxième celle de Mi Hazard, à HazardviUe. Ces deux
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établissements ont largement pourvu à toutes les nécessités de la guerre.
Pour se rendre compte de l'étendue et du mérite des services rendus par les officiers de l'ordnance dans l'essor d'un pareil mouvement de production, il ne faut pas oublier qu'au début de la guerre, l'Union, dont les arsenaux avaient été dépouillés par la trahison du dernier ministre de la guerre de l'administration Buchanan, s'était vue obligée, pour repousser les premiers efforts de la rébellion, d'employer toutes les amies de rebut qu'elle avait pu se procurer en Europe.
Ces achats d'armes à l'étranger ne cessèrent qu'en 1863. Ce fut à la même époque que l'industrie parvint dans les usines de Pensylvanie à procurer au département de la guerre des fers de qualité égale à ceux d'Angleterre ou de Suède.
On peut se faire une idée des ressources des arsenaux et des dépenses en munitions de toutes sortes faites pendant une année de guerre. Voici un tableau qui comprend l'entrée, la sortie et le restant en magasin pour l'année 1862-1863. Dans ce tableau ne figurent pas les réparations des armes et engins qui sont venus de l'armée et y sont retournés.
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ABM££ AMÉRICAINE.
TABLEAU
0X8 APPROVISIONNEMENTS DE l'oRDNANCE DANS l'eXERGICE 1862-63
