III. Quels sont les nombres et les repos qui sont

de rigueur dans la lecture de la poésie. . . 4 16 Fragmens d'un poème sur la manière de lire les

pers , par François de Neufchâteau . . . . 4i8 QuiNZiBSiE LEÇON. De V Apologue. . . . 425 Seizième LEÇON. De la poésie lyrique. . . 43/ Dix- Sept JÈ3IE leçon. De la poésie pastorale. 44i Dix-huitième leçon. De la poésie didactique 445

Dix-neuvième leçon. De la poésie épique. 45 1 Vingtième leçon. De la poésie dramatique , et des principes , soit de lecture à haute voix , soit de déclamation sur la scène qui convien-

nejit au.x compositions de ce genre 458

/. De la poésie dramaticjue et de ses diverses

applications 465

//. De la lecture des compositions dram.atiques. . 476 Vingt-unième leçon. Des convenances des

conditions et des lois de l'art théâtral. . . . 48o