M. Bayet, Leçons de morale

2. F. Buisson, Congrès international d'éducation morale (Londres, 27-28 sept. 1908).

3. « Enseignement moral laïque efficace. » Association pour la propagation de Véducation morale laïque; présidence d'honneur de M. F. Buisson. — (yoizr/2a/ des Débats, 16 janvier 1911.)

fSO l'école primaire sous la m*' république

tombe le paradis vivant et actif, créé et entretenu par l'effort de tous^.. »

C'est à la réalisation de cet espoir qu'il faut s'appliquer. L'école doit suivre, dans sa forme, la forme sociale qui aura l'avenir. Et comme l'école primaire instruit les enfants du peuple, il y faut créer « un milieu moral favorable au développement de la solidarité ouvrière »; c'est aux besoins de la classe qui semble exprimer les aspirations humaines actuelles qu'il faut adapter l'éducation morale et civique ^. Si l'école est une préparation à la vie, il est juste qu'elle s'inspire des principes qui dirigent et préparent l'évolution de la vie sociale de demain ^.

Il y a ainsi comme une rupture entre l'ancienne morale, théocratique ou spiritualiste, et la morale laïque. Tant de théoriciens s'efforcent de l'expliquer et de l'appliquer, que l'on commence à la comprendre. Cette morale est et veut être antireligieuse ou, du moins, sans rapport aucun avec tout principe extérieur à la conscience même. On serait inexcusable de substituer à l'autorité de la raison ou de la con-