n'y avait pas, en somme, de règle à ce suîet
î, ENSEIGNEMENT LITTERAIUE.
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de Tenfant? C*est vers la seconde hypothèse qu'incline M. Engelmann ' ; je serais plutôt partisan de la première et verrais volontiers dans cette figare le pédagogue qui a conduit son élève chez le cilhariste et qui s'en retourne, emmenant Tanimal compagnon du jeune écolier. Quant à cet animal, sa taille, la forme de sa tête, sa longue queue, son pelage bigarré, indiquent que nous avons affaire à un de ces léopards privés comme on en rencontrait dans les maisons riches d*Athènes, peuplées d'animaux rares et qu'on se procurait à grands frais ".
Fïçr. 8. — Amphore de Londres. Intérieur d'ëco'o.
La seconde amphore de Rhodes ' offre, au centre, l'image d'un maître barbu, tourné à droite et assis sur un siège au dossier duquel est appuyé un bâton. Il chante en touchant de la main gauche les cordes d*un barbitos, pendant que de la main droite fermée il tient le plectron. En face de lui, un écoher joue de la double flûte en le regardant; on remarque, derrière son escabeau, un enfant nu, assis à terre et qui porte la main droite à son visage,* tandis que de la gauche il s'appuie sur le sol. Peut-être est-ce le petit esclave qui, à défaut de pédagogue, accompagnait le jeune Athénien à Técole et lui
