Coulommiere. Imp. Paul BRODARD, -P

C'est pourquoi les plus graves questions, en pédagogie des anormaux, sont des questions de discipline et d'éducation, plutôt que d'instruction.

N'en est-il pas, d'ailleurs, souvent de même dans les classes ordinaires ?

A ceux qui proclament qu'il existe beaucoup trop d'anormaux, nous serions tentés de répondre qu'il en existera moins quand on saura s'occuper comme il faut « des mauvais élèves » qui ne sont pas encore anormaux.

Éduc. des anormaux. 14

DES MÊMES AUTEURS Les Anomalies Mentales chez les Écoliers