DIX-HUITIÈME LEÇON

Enseignement secondaire et supérieur (suite). Programmes et méthodes.

Les critiques de parti pris et les critiques mondaines. — Une instruction solide, vrai préservatif contre la pédanterie.— Danger des « clartés de tout ». — Conditions d'une bonne discipline intellectuelle. — La question du latin. — L'étude des langues vivantes, véritable base de l'enseignement secondaire des filles. — L'étude du français : la lecture à haute voix; la grammaire; les exercices de composition; l'explication des auteurs; la lecture des textes et non pas l'histoire littéraire, — Critique du programme d'histoire : l'histoire ancienne trop restreinte; place à faire à l'histoire sainte. — La morale dans l'histoire. — La géographie philosophique. — L'histoire de l'art. — Les programmes des sciences; l'initiation à la science, condition essentielle de la culture. — La morale : méthode et esprit de cet enseignement. — La psychologie appliquée à l'éducation, couronnement de l'instruotion des filles 320