‹ L'éducation morale dès le berceau, essai de psychologie appliquéeChapitre 74 sur 99 · CHAPITRE · texte numérisé non relu

CHAPITRE

Développement de la volonté sous sa forme négative ou

répressive Il

En quoi consiste la volonté répressive, ou force d'arrêt ou d'inhibition. — L'arrêt n'aboutit jamais qu'à une moindre action. — Rôle des sentiments dépressifs dans la production de l'arrêt. — Les sentiments agréables concourent, avec les sentiments pénibles,

TABLE DES MATIÈRES

à produire l'arrêt des réflexes chez, le tout jeune enfant. — La volonté répressive, grâce aux diversions produites par l'attention, s'habitue peu à peu à triompher des instincts et à résister aux sensations pénibles. Pour comme force atteindre ce but, il faut développer la volonté d'entraînement, en même temps que comme force d'arrêt. — Les mobiles sociaux ou sympathiques ont ici une très grande puissance. — Employer peu les dérivatifs de l'attention, quand on peut laisser l'enfant user de ses forces sans aucun danger. — Ne pas confondre la patience volontaire avec une force de volonté en quelque sorte organique. — L'exacte appréciation des choses concourt à former une patience et un courage de raison. — 11 faut que le sentiment moral vienne en aide à la réflexion pour soutenir les habitudes volontaires

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