CHAPITRE V

L'imitation 248

Les enfants imitent de préférence les mouvements qui ont été souvent exécutés par leurs ancêtres ; la spontanéité de l'enfant est en grande partie un effet des transmissions héréditaires. — Il faut concilier la spontanéité avec l'imitation. — Se borner à indiquer les progrès à faire, et exciter l'enfant à les vouloir. — Proportionner les exemples à l'âge et aux dispositions naturelles et acquises de l'enfant, surtout éveiller en lui des mobiles qui le portent à agir. — Nous surveiller pour ne pas lui proposer des actes qu'il ne doit pas imiter. — Quand il commence à juger et à raisonner assez bien, on peut avec discrétion le prémunir contre les vices de certaines personnes. — La volonté de l'enfant se développe au contact de la nôtre. — Nous ne devons lui donner que des exemples de fermeté et de décision 248

TABLE t)ES MATIÈRES