CHAPITRE VI

Ecore TouRNEroRT.

Nous avons démontré l'importance et la nécessité de l'enseigne ment manuel à l’école primaire; nous avons indiqué ce que devait être cet enseignement, et avons prouvé qu'il devait surtout être donné par l’instituteur lui-même,

Maintenant, nous allons faire voir l'enseignement manuel fonctionnant dans diverses écoles; nous commencerons par l’école Tournefort, de Paris.

C'est à cette école, dirigée par M. Laubier, que fut mis en pratique pour la première fois, avec un plein succès, le nouveau mode d'éducation professionnelle : l’enseignement manuel,

M. Laubier, à l'approche des Prussiens, en 1870, s'était réfugié dans Paris; on lui confia alors la direction de l’école de la rue Tournefort. Aux aptitudes de sa profession, M. Laubier Jjoignait une grande habilité pour les travaux du bois et pour la reliure. Aussi se fit-il un véritabie plaisir d’initier sos élèves À ces travaux, Les plus âgés d'entre eux considéraient comme une fête d'aller le jeudi servir d'aides à leur maître, et de travailler sous ses yeux selon leur force et leur adresse.

‘IL y avait dix-huit mois, dit M. Clavel, membre du conseil municipal de Lyon, que cette humble école prospérait, grâce à l'intelligente direction de l’instituteur-ouvrier, quand un profosseur de la Faculté de droit, membre du conseil municipal, M. Léveillé, dans une visite qu’il fit à l'école de la rue Tournefort, remarqua les

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outils du maître et les produits de son habileté, Il insista auprès des membres de la délégation territoriale pour qu’on étahlit dans cette école un atelier où les enfants pourraient apprendre à tourner le bois et à relier les livres, M. Salicis obtint qu'on y installât de toutes pièces des ateliers pour l’enseignement de la menuiserie, de la forge et du modelage, de l’ajustage, de façgou à former un véritablo enseignement manuel primaire, Le conseil municipal de Paris vota d'abord, en 1873, une subvention de 5,000 francs ($1000). Il l’a portée à 8,000 francs ($1,600) depuis 1873.”

L'école Tournefort est petite, mais gaie,

‘ Le préau est minuscule, dit M. A. Bougueret, agrégé do l’université, comme la cour, comme l'école. Il sert cependant de musé scolaire, de réfectoire, de salle de conférences, ete. Les bancs où s'assoient les élèves peuvent, en un clin d'œil, par le moyen de planches et de supporis, se transformer en table pour le repas du midi. Le préau est au fond de la cour; au-dessus s'étendent les ateliers de la menuiserie, du tour, de la forge.”

Les murailles disparaissent sous des milliers et des milliers d’objets tournés ou sculptés, d'objets en plâtre, d'objets en pierre fabriqués par les élèves, avec beaucoup de fini, de délicatesse, d'art, On conçoit difficilement que des enfants aient pu faire de semblables ouvrages. Ce sont bien pourtant des enfants qui les ont exécutés,

L'enseignement intellectuel à l'école Tournefort est aussi complet que possible, L'ordre, la propreté, la santé y règnent constamment. Pour éviter aux enfants des sorties qui, par les mauvais temps de l'hiver, peuvent leur être funestes, le directeur, grâce à un fourneau économique établi près de l’école, procure à ses élèves un repas d'aliments chauds, de un ou deux sous la portion,

Le programme d’études suivi à l’école Tournefort est ie suivant : ‘ 19 Continuation et extension de l’enseignement scolaire ;

‘* 20 Etude et maniement des matières premières ;

“30 Dessin d’après le relief, modelage, moulage, sculpture sur bois, sur pierre tendre, dessin géométrique et lavis ;

‘49 Pratique des procédés et outils généraux, travail à l'établi, à la forge, au tour, à l'étau j “60 Enseignement technique, tenue des livres, géographie indus-

trielle et commerciale, premiers éléments de la science économi- * que ;

“ 60 Levé à la règle, à la fausse équerre et au compas d'épaisseur d’une pièce exécutée ou d’une machine, simple tracé de l'épure à une échelle donnée, Croquis à main levée avec report des côtés }

‘To Invention, tracé, exécution de projets simples.”

À première vue, ce programme paraît ne pouvoir s'exécuter

; qu’au détriment des études primaires proprement dites ; il semble

… que si les élèves de l'école Tournefort deviennent experts dans les

travaux manuels, ils doivent être inférieurs, quant aux études intel- : lectuelles, aux élèves des écoies où l'enseignement manuel n’est pas

. pratiqué,

| Il n’en est rien, cependant, Par une intelligente distribution M : | | du temps, lo directeur de l’école, M. Laubier, a su trouver 4%

| | | un certain nombre d'heures par semaines qui ont été consacrées {| aux travaux manuels sans que les études primaires aient eu en rien | | à souffrir, Et la preuve, c'est qu'aux examens du certificat d'études | | et au concours d'admission aux écoles primaires supérieures, les | | élèves de l'école Tournefort obtiennent autant de succès, sinon plus, [lil que les élèves des autres écoles.

ms — roque